Fișă de activitate integrată – Școala de vară
„Ajută-mă să zbor!” – O călătorie în lumea albinelor
Școală de vară –
Data: 1 iulie 2025
Grup-țintă: Copii preșcolari / școlari mici
Durata: Activitate integrată pe parcursul unei dimineți
Domenii de învățare integrate:
* Limbă și comunicare
* Științe ale naturii
* Matematică
* Arte vizuale și abilități practice
* Dezvoltare personală (cooperare, exprimare liberă, inițiativă)
Obiective urmărite:
* Dezvoltarea capacității de exprimare orală și argumentativă
* Cunoașterea structurii corpului unei albine și a rolului ei în natură
* Consolidarea operațiilor matematice de bază prin joc (adunare, scădere)
* Exersarea motricității fine și a creativității prin activități artistice
* Exersarea lucrului în echipă și implicarea activă în sarcini comune
Descrierea activității:
Activitatea a avut ca punct de plecare lectura poveștii „Ajută-mă să zbor!”, un text care a captivat copiii și a deschis un univers tematic cu multiple posibilități de explorare. Fiecare etapă a fost gândită astfel încât să antreneze curiozitatea și implicarea activă a tuturor participanților.
1. Moment introductiv – Povestea „Ajută-mă să zbor!”
Lectura și discuții interactive pe marginea textului. Copiii au fost provocați să-și exprime părerea, să formuleze întrebări și ipoteze, dezvoltându-și astfel limbajul și gândirea critică.
2. Panou interactiv: „Părțile componente ale albinei”
Material realizat manual (dimensiuni 41 x 30 cm, din fetru), cu etichete mobile prin sistem velcro. Activitate frontală și individuală de identificare, denumire și reasamblare a corpului albinei.
Integrare matematică: jocuri de tip „Adună/Scade” cu elemente detașabile (ex: Câte picioare are albina? Dacă i se mai adaugă două?). De asemenea, am oferit copiilor o fișă pe care erau desenate etapele metamorfozei unei albine, știut fiind faptul că insectele au cea mai spectaculoasă transformare. Fișele le am dintr-o carte pe care am cumpărat-o de pe internet. Sunt foarte frumoase atunci când prind culoare și sunt adunate în stup, copiilor le-au plăcut mult lucrându-le cu drag.
3. Centrul de artă: Confecționarea unei albinuțe
* Contur din carton
* Aplicare de folie transparentă autocolantă
* Decorare cu hârtie creponată prin tehnici variate: mototolire și rupere
Scop: dezvoltarea motricității fine, a simțului estetic și a perseverenței în realizarea unui produs finit.
4. Experiment senzorial: „Ciocolată vs. Miere”
Transformarea ciocolatei din stare solidă în lichidă (fondue), combinată cu fructe proaspete (căpșuni, banane, mandarine).
Paralelă cu mierea de albine, gustată anterior în cadrul poveștii. Copiii au fost încurajați să compare, să argumenteze și să-și exprime preferințele.
Concluzie deschisă: nu s-a decis dacă e „mai bună” mierea sau ciocolata – fiecare copil a avut un răspuns propriu, valoros.
Rezultate și impact:
* Activitatea a fost apreciată de copii, aceștia implicându-se cu entuziasm în toate etapele.
* Am reușit integrarea tuturor participanților, respectând ritmul, interesele și abilitățile fiecăruia.
* Învățarea s-a realizat într-un mod experiențial, activ și ludic, transformând fiecare sarcină într-o descoperire.
* Copiii au plecat acasă cu produse realizate de ei și cu zâmbetul pe buze.
Materiale utilizate:
* Poveste tipărită
* Panou din fetru cu părți detașabile și velcro
* Carton, folie autocolantă transparentă, hârtie creponată
* Fructe proaspete, ciocolată, recipiente pentru fondue
* Etichete, ustensile de lipit și decupat
Fotografiile nu sunt din toate etapele pentru că eu nu am putut face iar ceea ce am atașat face parte din ce am primit. Însă chiar și așa, fără multe documente pot spune, cu mâna pe inimă, că a fost minunat. Copiii nu se mai dădeau duși, întinzându-ne peste ora stabilită. Și chiar dacă-i vacanță, ei sunt dornici de activități dacă ele sunt făcute cu simț de răspundere și cu materialele necesare.
Mulțumesc pentru provocare părintelui Neculau! Sper că m-am ridicat la nivelul nivelul așteptărilor qsa ca cum sper că nu va fi singura activitate ci vor mai urma.
