Idei pentru mămici – Fricile care n-au prea ocolit pe nimeni. Ce facem cu ele?

Frică. Grijă. E oare cineva care poate afirma că nu s-a lăsat învăluit de ele, niciodată? Știu că există oameni ce nu au frică de nimic, asta la nivel declarativ. Și mai știu că atunci când ești mic – mic, până te dezmeticești, frica nu se poate culcuși în tine.

Dar ce este frica? Definiția din dex sună așa:

FRÍCĂ s. f. Stare de adâncă neliniște și de tulburare, provocată de un pericol real sau imaginar; lipsă de curaj, teamă, înfricoșare.

Așadar, frica te poate cuprinde și din cele mai bizare motive: că ți-e teamă de o gâză, de fantomele din debara ori din dulap sau de zgomotul făcut de robotul de bucătărie, trebuie să faci ceva pentru a scăpa de acest disconfort.

Am discutat de multe ori cu băieții mei despre frică, iar ei, nu o dată, m-au întrebat dacă nu mi-e frică de nimic. Și chiar așa, oare ce îmi stârnește acest sentiment, mie personal? Am plecat în cercetare, în amintirile mele, și zău dacă am găsit vreo frică. Nu-mi era teamă de nimic! Cât era ziua de lungă alergam alături de gâze, mă cățăram în copaci, neîntrebându-mă niciodată dacă pot sau nu pentru că știam răspunsul, săream cele mai imposibile garduri, ori făceam curse cu bicicleta sau cu patinele cu rotile. Ei, acum, la momentul în care vorbesc, am vreo două-trei frici cărora le mai scap hățurile, dar în rest, mă descurc.

Nu același lucru pot spune despre micuțul meu băiat, care nu are încă abilitatea necesară de a domina aceste sentimente, aici referindu-mă la fricile specifice vârstei. Iar pentru a rezolva aceste trăiri am căutat tot felul de pârghii necesare pentru a înțelege și a putea interveni. Acum am ajuns în posesia unei cărticele noi și proaspete (vai, nu știți ce aromă de tiparniță răspândește!), pe care Luca n-a apucat s-o vadă, dar pe care eu am studiat-o. Este vorba despre Ce să faci când ți-e frică să te bagi în pat, apărută la Editura Trei, scrisă de Dr. Dawn Huebner și ilustrată de Bonnie Matthews. Dr. Dawn Huebner este psiholog clinician în Exeter, New Hampshire, specializată în tratarea copiilor şi a părinţilor lor.
Desenele amuzante ale lui Bonnie Matthews apar în multe cărţi şi reviste pentru copii. Este un ghid publicat de asociația americană de psihologie și se adresează copiilor care întâmpină această greutate. Ce este important la această tipăritură e faptul că-i interactivă. Copii și părinți deopotrivă, sunt invitați să facă tot soiul de trucuri, la propriu.

2747_0a7362a1

Există un cuvânt înainte ce trasează foarte clar pașii pe care trebuie să-i urmeze, atât părintele cât și copilul, pentru ca rezultatele să fie cele așteptate.

Dar în multe familii nu se întâmplă deloc așa. În schimb, ora de culcare devine ora de război. Ne certăm în legătură cu momentul. Ne certăm în legătură cu locul. Ne certăm în legătură cu cine o să-i culce și cu câte povești și dacă ne mai permitem sau nu încă o îmbrățișare, numai una, te rog.

Știți și voi toate astea. Și ați încercat, fără îndoială, tot ce v-a trecut prin minte pentru a vă face copilul să adoarmă într-un mod rezonabil și la o oră rezonabilă. Și după cum știți, nu există nici un pătuț care să-l poată ține pe copilul vostru încăpățânat de 8 ani, nu există nicio logică pentru a-l liniști pe copilul vostru speriat de 11 ani, și niciun program care să-l liniștească pe deplin pe copilul energic de 10 ani.

Voi ca părinți, jucați un rol important în a-l ajuta pe copilul vostru să dezvolte bune obiceiuri privind somnul, dar când copilul a ajuns la vârsta de 6, 9, sau 12 ani deja nu mai aveți abilitatea de a rezolva singuri problema. Aveți nevoie de ajutorul copilului vostru. Aici intră în scenă cartea aceasta. 

Ce să faci când ți-e frică să te bagi în pat le oferă copiilor mijloacele de care au nevoie pentru a învinge problemele obișnuite ce survin la ora culcării, de la spaime la minți hiperactive și corpuri neliniștite.

Și așa cum am bănuit și anume, de a parcurge cartea mai întâi tu, părinte, acestea sunt și indicațiile autoarei. Abia după aceea lucrați alături de copil, etapă cu etapă, ceea ce este descris în ea. Autoarea ne mai sfătuiește să nu citim mult deodată, pentru că prezența trucurilor îi face pe copiii să vrea mai mult, așa trecând prea ușor și fără rezultate peste etape importante.
Chiar dacă unii copii ar vrea să citească mai înainte, nu-i lăsați, folosiți-vă de următorul truc ca pe o motivație de a lucra mai departe. Atunci când copiii sunt stăpâni pe o etapă, pot trece mai departe.

Ajutați-vă copilul să meargă mai departe, pas cu pas, arătându-vă încrezători în abilitatea sa de a reuși. Va veni momentul când veți putea pleca la culcare fericiți, și voi dar și el. Iar timpul câștigat noaptea va fi un dar pentru voi.

Despre frică

Activități educative copii – Povestea unui omuleț din clasa a IV și SuperColțunaș

Nu doresc să trec sub tăcere aceste două cărți, pentru că nu merită acest tratament din partea mea. Au adus clipe de lectură minunate în compania a doi frățiori drăguți.

Povestea unui omuleț din clasa a IV-a de Judy Blume, face parte dintr-o serie de cinci romane despre Peter, Colțunaș și Sheila. Acesta este primul volum iar sursa inspirației pentru Colțunaș a fost fiul autoarei, Larry.

PovesteaunuiomuletdinclasaaIV-a9-pic

Primul capitol ni-l prezintă pe Picurici, o broscuță țestoasă ce a fost câștigată de Peter la petrecerea de ziua lui Jimmy Fargo. Sursa de inspirație a acestui personaj a fost o știre dintr-un ziar. Tot din capitolul introductiv aflăm care sunt membrii familiei lui Peter și cu ce se ocupă fiecare.

O cunoaștem pe mama băiatului:

Nu-i plac țestoasele și-mi spune mereu să mă spăl pe mâini. Asta nu înseamnă doar să le trec prin apă. Spălatul înseamnă că trebuie să folosesc săpun și să-mi frec mâinile una de alta. Apoi trebuie să le clătesc și să le șterg. Ar fi trebuit să știu lucrurile astea până acum. Le-am auzit de atâtea ori!

Tatăl lui Peter lucrează la o agenție de publicitate.

El petrece o groază de vreme uitându-se la televizor. Zilele astea reclama lui preferată e cea de la Juicy-O. A făcut-o chiar el. Iar președintelui companiei Juicy-O i-a plăcut atât de mult, încât i-a trimis lui tata o ladă întreagă de Juicy-O, ca să ajungă pentru toată familia.

Mai aflăm că cea mai mare problemă a lui Peter este fratele lui. Un copilaș de doi ani și jumătate, căruia toată lumea îi spune Colțunaș. Este mai mult decât evident, că acesta strică tot ce vede iar când se enervează se întinde pe podea și dă cu pumnii.

De-a lungul a 163 de pagini, veți trăi alături de această familie, tot soiul de întâmplări năstrușnice.

Lectură mai altfel despre Colțunaș – video

Pentru că tatăl lui Peter lucrează la o agenție de publicitate, și Luca a dorit să afle mai multe despre acest gen de activități. Iar încununarea acestor informații a fost… apariția unui afiș promoțional la un sortiment de suc, dar unul diferit. Sănătos și plin de vitamine!

DSC_3542 DSC_3547 DSC_3551 DSC_3555

Am căutat imagini sugestive pentru tema aleasă, mai bine spus ingredientele pentru suc, iar imaginile le-am îmbinat cu un text. Noi am fost foarte încântați de rezultat și chiar am făcut un suc de morcovi, pentru că tare ne-a mai îmbiat afișul. De unde am tras concluzia, că și-a atins scopul! 🙂

DSC_3557

Continuarea poveștii unui omuleț din clasa a IV-A este SuperColțunaș. Acum avem de-a face cu aceleași personaje, dar peste care a trecut timpul. Colțunaș, puștiul neastâmpărat care-i face viața amară fratelui mai mare, a mai crescut. Însă necazurile nu s-au încheiat, ci din contră, au sporit. Dar vestea cea mare este aceea că, familia se va mări cu încă un bebeluș. Ce va urma?

img150

Așadar, sunt toate datele pentru a vă face curioși să vă întâlniți cu aceste minunate personaje.

Judy Blume (n. 1938) şi-a petrecut copilăria în oraşul Elizabeth, din statul New Jersey, inventând poveşti. Cele douăzeci şi patru de cărţi scrise de ea au câştigat peste nouăzeci de premii, însă cele mai importante sunt acelea acordate de tinerii cititori.

Nu trebuie omis nici Roy Doty (n.1922) cel care a ilustrat Povestea unui omuleț din clasa a IV-a, care este un cunoscut şi apreciat ilustrator american. A realizat desenele pentru o sută şaptezeci şi cinci de cărţi pentru copii, fiind, în acelaşi timp, autorul a douăzeci şi şapte dintre ele. Caricaturile, ilustraţiile şi benzile sale desenate au apărut în multe dintre cele mai cunoscute publicaţii din SUA.

Idei pentru mămici – Despre cărți „interzise” părinților și freamătul provocat de ele

Iată că, a sosit săptămână doi, în care a apărut al doilea volum din seria 75 de sfaturi pentru … .

Ce anume mă face să aduc în discuție acest subiect, atâta vreme cât Luca nu îndrăgește acest gen de cărți? Păi, impactul pe care pot ele să-l aibă și freamătul pe care-l tot văd, de o săptămână încoace, de când a apărut primul volum.

Atunci a fost o întreagă poveste cu Leo, care și-a dorit această carte mai mult ca orice, și pe care a reușit să și-o achiziționeze. Și nu numai el. Încântarea lui a fost maximă, pentru că a crezut (și încă mai crede 🙂 ) că-l poate ajuta să iasă din toate încurcăturile.

Primul volum despre care vorbesc se numește 75 de sfaturi cum să-ți faci viața mai ușoară la școală. Nu am găsit, pe nici un site românesc, vreo informație despre ele. Poate nu am căutat eu unde trebuie, dar am găsit pe site spaniol, imagini și informații despre autoare, Maria Frisa. Această doamnă este licențiată în psihologie și din 2009, lucrează la diferite reviste literare. Tot acolo, am aflat că este un autor de povestiri și romane în care vorbește despre statutul femeilor spaniole, că are un anumit umor negru și nu ascunde realitatea profundă.

Cum să-ți faci viața extraordinară2

Bun. Dar ce te faci când părerile acestei doamne ajung să fie citite de niște copii de 9 ani? Pot ei să discearnă ce este umor negru și ce este realitate? Cum interpretează o cititoare sau un cititor de 9 ani, următorul pasaj:

Desincronizare între gură și ochi nu e așa de ușoară pe cât ai crede. Exersează mult

Rebeca și cu mine suntem experte, pentru că așa comunicăm de obicei

Rebeca:

Gura ei zice: La mulți ani, Sara!

Ochii: Am venit pentru ca asta să fie cea mai urâtă zi de naștere din viața ta!

Eu:

Gura mea spune: Mulțumesc, Rebeca!

Ochii: Mori scorpie!

Gura: Ce surpriză să te văd aici!

Ochii: Ce naiba faci la petrecerea mea, muscă enervantă?

Rebeca:

Gura: Ce coincidență, nu? Nici eu nu știam că vei fi aici.

Ochii: N-ai decât să mă suporți, a fost greu, dar o să-ți sabotez aniversarea.

Iată un pasaj din volumul doi, cel cu sfaturile despre petreceri aniversare.

Eu nu sunt psiholog de meserie, dar cum spunea Aurora Liiceanu: „oricine poate emite o părere despre un fapt, dacă îl vede sau trăiește, fără a fi psiholog”

E în regulă? Pot copiii pricepe acest duplex, între ce vede ochiul, ce gândești și ce spune gura? Ce înțelege el/ea? Adica una vezi și gândești și alta spui. În viața de zi cu zi, se întâmplă deseori să faci acest exercițiu. Uneori trebuie, alteori nu ai încotro. Dar e necesar să practici așa ceva de la 9 ani? Și cu ce cuvinte!

Cum să-ți faci viața extraordinară

Astăzi, de dimineață, era lectură colectivă în clasă la Luca. Nu vreau să fotografiez și nici să înregistrez pentru că așa cred eu că-i corect, dar nu știți ce atitudini aveau ascultătorii. Erau fascinați de așa grozăvenii.

Mergem mai departe cu umorul negru și realitățile spuse pe șleau de această autoare.

De ziua ta, puneți o dorință 2 în 1.

În caz că întrebi, o dorință 2 în 1 e unica modalitate de a trișa. E doar o dorință, dar cu două părți. A mea este:

Să-mi dispară toate coșurile de pe față și să-i apară Rebecăi.

Oricum, sunt așa de concentrată pe dorință, așa de emoționată și trag atât aer deodată ca să fiu sigură, încât am un acces de tuse și nu reușesc să sting decât jumătate din lumânări și să umplu tortul cu bacterii.

„Frumos”, nu?

Nu-ți risipi dorința cerând lucruri pentru alții sau SĂNĂTATE, concentrează-te pe tine însuți.

Sănătate vei cere atunci când vei avea mai mult de 40 de ani și vei fi boșorog.

Și exemple sunt pe fiecare pagină în parte. Este plin de cuvinte precum idioți, dușmani, tâmpiți, prostănaci și câte și mai câte. Nu am nimic împotriva cuvintelor, pentru că ele trebuie, ne trebuie, dar există și în privința lor, niște reguli. Un copil de 12 ani, căci atât are personajul principal al cărții, are mari probleme dacă existența lui este împănată cu așa ceva.

Consider că maniera în care este scrisă, nu o califică pentru cititorii de vârstă școlară, ci, mai degrabă cred că se adresează persoanelor mai mari, care sunt capabile să priceapă acest umor. Pentru că altfel, nu este de mirare că societatea noastră are de suferit din cauza încurajării a acestor moduri de recompense, de comportamente dar mai ales de mesaje transmise.

Cum spuneam, o parte din colegii lui Luca și-au dorit grozav această carte, iar după ce am văzut-o și noi, la Leo, ne-am uitat prin ea și am crezut că este ca DSC_3533 însă nu suportă termen de comparație. Sunt două abordări, total diferite, chiar dacă te poți înșela din pricina coperții.

În Cum să-ți faci viața extraordinară în școala primară, de Munro Leaf, apărută la Editura Corint Junior, copiii descoperă faptul că multe din lucrurile pe care le consideră o povară sunt de fapt amuzante, dacă le înțelegi rostul și sensul corect. Din această carte copiii vor înțelege de bunăvoie de ce este important să se poarte corect și civilizat cu cei din jurul lor, să știe să se exprime corect, de ce cititul este poate cel mai interesant lucru pe care-l pot face, și nu în ultimul rând, de ce este vital să aibă grijă de sănătatea și igiena personală.

Cum să-ți faci viața extraordinară în școala primară – video

Cum să-ți faci viața extraordinară1

Nu este un îndemn de a nu cumpara cărți, nici pomeneală, ci mai degrabă de a privi, puțin, în interiorul lor, pentru a vedea dacă vârsta este adecvată pentru a înțelege mesajul. A-l înțelege corect, mai ales că la această vârstă, copiii sunt extrem de vulnerabili și orice lasă loc la interpretări, poate aluneca pe o pantă periculoasă. Nu pentru mâine, ci pentru anii care urmează. Aș fi bucuroasă să aflu ce părere aveți și voi, despre aceste oferte.

Activități educative copii – Ciprian Porumbescu… muzică… natură… căsuțe păsărele… pirogravat

Toate cele pomenite mai sus, adunate într-o înșiruire firească.

De fapt cum a fost? Am plecat și noi, poate ca tot omul, să ne mai aerisim creierii și să mai petrecem câteva ore doar noi trei, departe de tot și de toate, în liniște. Ce-i mai drăguț este că am și găsit-o, pentru că acolo unde am fost nu era nici un om, nici un grătar, nici o manea, nimeni.

Doar o pădure plină de triluri și bâzâit. Doar multe zumzăieli și foarte mult, dar foarte mult verde, în zeci de nuanțe.

Am zăbovit mult în pădure, și cu toate că părea că totul este în repaus, era multă activitate, dar o activitate pe care natura și viețuitoarele știu să o gestioneze altfel. M-am întrebat, adesea: când sunt în sărbătoare toate celelalte, înafară de rasa omenească? Și cred că au ele o rânduire bine definită, pentru că dealtfel nu ar fi rezistat atât de mult.

Sunetele așa de armonioase, culorile atât de echilibrate, aromele atât de fine, totul, dar totul face ca acest tablou să fie atât de expresiv. Pentru că nici un terapeut nu poate aduna toate aceste elemente în cabinetul lui pentru a te detensiona, pădurea și natura este cea mai pricepută în acest sens. Trebuie doar să-ți găsești timp și câteva resurse, nu multe, pentru a te bucura de ea.

Casa Ciprian Porumbescu 24mai2015

Am privit și admirat. Am inspirat și expirat de ne-a ajuns aroma de pin până-n cele mai ascunse cotloane ale plămânilor.

Casa Ciprian Porumbescu 24mai20151

Am sorbit din priviri piciorușele gâzelor, pline de polen și ne-am rugat ca fluturii ce se curtau să poată avea puiuți.

Casa Ciprian Porumbescu 24mai20152

Am mângăiat florile frăguțelor iar gura ni s-a umplut de aroma lor inconfundabilă. Iammi!

Am reușit să nu ne pierdem cu firea pentru a nu întârzia la întâlnirea cu Ciprian Porumbescu. Și a fost una pe cinste, pentru că, am avut privilegiul de a fi singurii. Am putut sta în tihnă și depăna povestiri, iar domnișorul Ciprian muuulte destăinuiri a mai avut. E drept că nici noi nu eram chiar cu tolba goală. 🙂

Casa Ciprian Porumbescu 24mai20153

De vorbă cu Ciprian Porumbescu – video

Casa Ciprian Porumbescu 24mai20154

Am ajuns acasă încărcați de bucuria tihnei. Și cu gândul la tot păsăretul ce se împăna în pădure, Luca a construit o căsuță pentru una dintre ele.

Mult s-a mai vorbit pe marginea ei, cu atât mai mult că am folosit, pentru prima dată, aparatul de pirogravat proaspăt achiziționat. Mirosul lemnului ars mi-a adus aminte de copilărie și de activitățile noastre de atunci. A da, am folosit materiale reciclabile, cum altfel!

Luca pirogravează – video

A fost ușor și, cu siguranță, vom mai repeta activitatea de pirogravat. În definitiv, cele 16 capete aflate în cutia aparatului ne invită la așa ceva.

Căsuța păsărelelor

Inițierea la pirogravură a fost făcută de tată, pentru că tot era acasă! 🙂

Căsuța păsărelelor1

Duminică cu triluri, tihnă și Ciprian Porumbescu – video

Am mai bifat o duminică tihnită. Se adună într-un șir tot mai lung. Șirul existenței noastre!

Activități educative copii – Prietenia minunată a doi băieți, continua. Astăzi, Facebook-ul ne-a amintit un episod foarte drag nouă

Iată cum, această rețea de socializare numită Facebook, ne readuce în memorie clipe minunate trăite acum doi ani. Nu că s-ar fi scurs o veșnicie, dar în dezvoltarea unui copil aflat la această vârstă (adică în școala primară), doi ani înseamnă enorm.

Atunci, Luca era la începuturile prieteniei cu Leo, iar timpul ne-a dovedit, până acum, că totul merge pe un făgaș firesc, frumos, normal.

Ori cum să nu te bucuri când vezi cum doi copilași chicotesc și învață cot la cot, iar prietenia le umple sufletele cu minunate îndeletniciri ce numai cei ce le practică le pot descrie?

O bună bucată de timp Luca avut tot felul de manifestări, pe care multă lume nu le-a privit cu ochi prea drăguți: când se bucura dădea din mâine, excesiv. Apoi, când dorea să-ți spună ceva, venea și punea mâna pe tine, ori la orice tresărire sau zgomot mai puternic, dădea fuga repede, în brațele mele. Pe mine, timpul și specialiștii m-au învățat să am răbdare, să nu mai pun preț pe ce spune unul sau altul, și să-mi văd de mine și de copilul meu în așa fel, încât să-i fie lui bine și să se poată dezvolta armonios. Atâta timp cât manifestările lui nu erau dăunătoare celor din jur, nu era nici o problemă.

El nu a funcționat foarte bine la grădiniță și am avut mult de „luptat” în sensul acesta, motivele nedorind a le specifica, pentru că nu mai are rost după atâta vreme. Nici cu școala nu a fost prea ușor, asta datorită faptului că s-a plictisit grozav, în clasa a I-a, asta pentru că știa să socotească, să citească, iar câțiva colegi au avut față de el, manifestări nelalocul lor. Interesul a început să apară prin clasa a II-a, atunci când au intervenit oareșce provocări. Norocul nostru a fost că el are parte de o învățătoare foarte calmă. Vital pentru Luca, ce nu suportă strigătele și tonul ridicat.

Revenind la activitatea de care ne-a amintit rețeaua de socializare, parcă a fost ieri. Am avut muuulte materiale și am îmbinat cititul cu scrisul și cu socotitul. Copiii erau atunci la final de clasa a I-a, așadar stiau să scrie de mână, foarte bine, iar de citit, nu mai vorbesc.

Am pregătit o machetă cu sistemul nostru solar, iar lângă ea niște cartoline, pe care ei să le pună la locul cuvenit.

univer1 univers12

Luca Leo cosmos1

Ca postament informativ am avut mai multe cărți. Acestea au fost Stele și Planete de la Editura Teora și mica Enciclopedie Larousse de la Editura Rao Universul.

univers15 univers17 univers18

Pe rând, băieții au citit informații despre planetele din Sistemul Nostru Solar, despre stele și meteoriți, despre Calea Lactee. Au aflat că Saturn are 18 sateliti naturali. Cum ar fi ca Pământul să aibă 18 Luni? Deasemenea copiii au citit că Pluto a fost scoasă din tagma planetelor dar și că există mult mai multe planete decât s-a crezut inițial.

Luca Leo cosmos

Am trecut apoi la telescop și la micul planetariu, pentru că trebuie îmbinată lectura cu practica. A fost mare comedie cu planetariul! Dacă nu am putut merge acolo împreună cu Leo, pentru că așa am fost de mai multe ori, am adus planetariu acasă 🙂 Ne-a ajutat și vremea care a fost mohorâtă. Copiii au putut studia bolta cerească, au identificat propriile zodii, și au căutat diferite stele.

Luca Leo cosmos2

Cu telescopul au făcut câteva simulări, pentru că activitatea noastră s-a petrecut ziua, iar cu acest instrument, cel mai bine, observi noaptea. Dar chiar și așa, nu strică să te familiarizezi cu așa aparat.

Luca Leo cosmos3Au urmat apoi câteva fișe pe care copiii le-au completat cu multă bucurie. Pe lângă ele, atât Leo cât și Luca au avut de specificat destinația acestei călătorii. Pentru asta le-am pregătit niște pașapoarte. Luca a călătorit pe Neptun iar Leo a fost în vizită pe Saturn.

univers34univers35

Luca Leo cosmos4

Luca Leo cosmos5

Am citit, am socotit, am privit, ne-am jucat! Mai trebuie ceva? Lista este completă iar copiii fericiți. E ceva mai important la lucrul cu un copil? Nu!

univers36univers37univers38univers40univers39univers41

Ca să puteți călători nu este nevoie, musai, de mijloc de transport. Trebuie să vă puneți imaginația la contribuție! Încercați, pentru că merită 100%. 🙂

Luca Leo cosmos6

Machete didactice – Când faptele vorbesc, poveștile se țes altfel

Preocupările și activitatea mea îmi înlesnesc întâlniri de tot felul. De fiecare, în parte, încerc să profit și să rețin ceea ce mă face să merg mai departe. Este evident că așa cum eu nu pot fi pe placul tuturor, nici alte persoane nu reușesc să rezoneze la cele mai bune cote cu mine. Însă, cum fiecare întâlnire nu este întâmplătoare, mă bucur că destinul a făcut ca lucrurile să se desfășoare așa.

Nu-s doi oameni la fel, iar de aici rezultă infinitatea de variante în care se poate desfășura o întâlnire. Că ea are loc la telefon, pe mail, facebook sau față în față, pe mine mă bucură orice variantă. Nu de fiecare dată finalul este cel dorit de mine, dar sunt convinsă, că pe termen lung nu are cum ca rezultatul să nu fie favorabil ambelor părți.

Am trecut prin multe situații de-a lungul timpului, pentru că există persoane nehotărâte, sau îți răstălmăcesc vorbele, ori care nu doresc decât a prinde o idee, un plan de lecție, după care renunță. În aceste momente sunt dezamăgită, dar nu ține mult, pentru că mă gândesc la faptul că tot copiii sunt cei care beneficiază, chiar dacă prezența mea nu este vizibilă. Spun că sunt dezamăgită pentru că, după ce porți o corespondență susținută, prin mail, în care tot proiectul, de la mail, la mail s-a conturat, prin schițe sau imagini explicite, în momentul în care vine vorba de execuție se invocă problema banului. Da, știu, poate tuturor ne este greu în a ne gestiona banii, dar, în momentul în care te-ai hotărât să faci echipă cu cineva, nu-i consumi timpul și energia, după care te scuzi, într-un mod frumos de cele mai multe ori, și rămâi cu scheletul proiectului făcut.

Dar experiențe există de muuulte feluri, ori noi trebuie să avem înțelepciunea de a le gestiona într-un mod cât mai tolerabil cu putință.

Am trecut și prin situații în care a trebuit să retrag pachetul de la curier, pentru că persoana respectivă s-a răzgândit. Aceste momente sunt cam greu de gestionat pentru că eu nu dau buzna în casa și mintea nimănui, nu oblig pe nimeni, sunt cât se poate de explicită și foarte darnică în enumerarea tuturor elementelor ce alcătuiesc tot ansamblul. Consider că beneficiile sunt de ambele părți iar câștigul, la fel.

Dar sunt multe momente în care totul curge firesc, normal, iar vorba-i vorbă, înțelegerea –  înțelegere.

Am observat că energia rezultată din aceste întâlniri este benefică ambelor părți și dacă din vorbe mai poți manipula, gesturile te trădează.

Unul din momentele minunate pe care le-am trăit, au fost acelea a întâlnirii cu oameni simpli și hotărâți, care au știut ce să ceară iar eu am putut veni în întâmpinarea lor.

Acum, când toată lumea are treabă, când teii sunt în floare, irișii, la fel iar berzele proaspeți părinți, am simțit și eu, din plin, bucuria și încântarea unor copii.

Buda 19mai2015 Punguț cu doi bani

Am făcut echipă bună, educatori, părinți și eu și am pus de-o poveste. O poveste ce va spune, la rândul ei, alte povești. Despre oameni, despre locuri, despre lucruri bine făcute.

Buda 19mai2015 Punguț cu doi bani1

Și chiar dacă în multe gospodării există câte un cocoș, cel din școala despre care vă vorbesc este năzdrăvan.

Pentru că acest cocoș a găsit o Punguță cu doi bani, și de acolo…

Materiale mai 20151

Povestea o știu mulți, dar și mai mulți o vor afla de acum încolo. Trebuie doar să avem răbdarea de-a ne găsi timp pentru așa ceva.

Materiale mai 20152

Și dacă ne implicăm toți, măcar câte puțin, lucrurile iau o întorsătură favorabilă tuturor. Vă doresc să aveți parte de povești frumoase!

Materiale mai 20153

Și nu uitați de oferta oferta mea din concursul demarat ieri. Cine știe, poate vă este de trebuință. Nu vă uitați că se încheie anul școlar, pentru că nu peste mult timp, începe altul.

Cumpără machete de 99 lei și ai ocazia să-ți decorezi, GRATIS, întreaga sală de grupă. Sau clasă!

Machete didactice – Cumpără machete de 99 lei și ai ocazia să-ți decorezi, GRATIS, întreaga sală de grupă. Sau clasă!

Și uite așa, la final de primăvară, când salcâmii sunt în floare, mi-a venit această idee trăznită, ce îmi doresc să vină în întâmpinarea dorințelor dumneavoastră de schimbare. De primenire.

Oferta mea sună așa:

Prin achiziționarea unor machete (aici pot intra mai multe, în funcție de dimensiunea lor), în valoare de 99 lei, participați automat, la o tragere la sorți.

Premiul acestei trageri sună așa:

vă confecționez, GRATUIT, toate materialele necesare înfrumusețării unei săli de grupă, sau clasă. Mai exact, aceste materiale sunt:

reprezentarea anotimpurilor, prin patru elemente distincte (primăvară, vară, toamnă, iarnă)

copii anotimp toamna

reprezentarea celor șase centre de la responsabilități (joc de rol, nisip și apă,construcții, bibliotecă, știință, artă)

DSC_0507

un avizier necesar prezenței

Materiale aprilie 20152

calendarul naturii

dsc_3889

Dacă există participante ce nu activează în sistemul de învățământ, fie el de stat sau particular, și lucrează alături de copii, acasă, voi confecționa următoarele machete:

ciclul de viață a unei insecte sau animal

 

caruselul emoțiilor (un carusel și cartolinele ce vor fi puse pe el)

Materiale aprilie 20157

Harta României harta 6

o poveste (la alegere)

Puișorul îngânfat 8mart20152

În afara de achiziționarea acestor machete, în valoare de 99 lei, participanții sunt rugați să distribuie această postare, dar și să lase un comentariu, despre ei, despre machete, despre așteptări ori dorințe, sau orice altceva cred ei de cuviință că trebuie scris. La alegere! 🙂 O singură rugăminte am: abordarea să fie constructivă.

Tragerea la sorți va avea loc pe 7 iunie, iar în urnă vor intra numele tuturor persoanele ce au comandat, și achitat, aceste machete.

În speranța că oferta mea vă va suscita interes, vă aștept cu drag!Materiale mai 2015

P.S. Machetele sunt puse orientativ. În funcție de necesitățile câștigătorului, vom adapta felul și dimensiunile necesare, în așa măsură ca ele sa fie utile și să se potrivească spațiului pe care urmează a fi expuse.

P.S.2 Pentru a fi mai explicită, deoarece am observat unele nelămuriri în rândul celor care au citit această postare. Pentru achiziționarea unor machete de 99 lei, ai posibilitatea, prin tragere la sorți, să câștigi următoarele piese: anotimpurile – 4 bucăți, pentru fiecare anotimp, o reprezentare. Apoi se adaugă: 6 (șase) bucăți (machete) necesare responsabilităților, o bucată avizier prezență și o bucată calendarul naturii. Modelele și dimensiunile le voi stabili cu cel sau cea care le va câștiga, pentru ca aceste machete să se muleze pe dimensiunile respective dar și pe numele grupei sau clasei respective.

Datele mele de contact sunt trecute în stânga sus, a paginii de blog.

Activități educative copii – „Flora și Ulise Aventurile iluminate”, o nouă carte semnată de Kate DiCamillo

Am așteptat, cu mare nerăbdare, apariția pe piața românească a ultimei cărți semnată de Kate DiCamillo. Asta după ce s-a cuibărit în inima noastră, atât Despereaux cât și Edward Tulane.

Prima dată am aflat despre Miraculoasa aventură a lui Edward Tulane, iar aceste personaje și pățaniile lor, ne-au mers la suflet. La ora aceea, nu îmi puteam imagina că voi ajunge să văd, atât de repede, cum Luca se îndrăgostește de o carte și n-o mai lasă din mână. Și pentru că ne-a plăcut, am hotărât să mai căutăm titluri scrise de această autoare și așa am descoperit, că era deja în biblioteca noastră, Povestea lui Despereaux, la fel de emoționantă și plină de pilde. De aici, am putut descoperi cum se face supa de măcriș și cum șobolanii, în ciuda reputației lor, pot fi atât de diferiți.

edward tulaneLuca și Edward

dsc_7105Luca și Despereaux

După o perioadă de așteptare, timp în care am revăzut, cu bucurie, de mai multe ori cum copilul nu dorește să lase cartea din mână, de curios ce era, am intrat în posesia lui Flora și Ulise, Aventurile iluminate, scrisă evident, de aceeași autoare.

Flora și Ulise 15mai2015

A fost multă nerăbdare pentru că doream să vedem cu ce ne mai surprinde scriitoarea și, dacă va fi o poveste spusă în același registru.

Dar nu. Povestea este total diferită de celelalte două, și nu în sensul rău al cuvântului. Este mai din zilele noastre și are altă rețetă. Dacă e să mă întrebați pe mine, eu v-aș mărturisi că nu a reușit să le detroneze pe primele două. Cred că acest sentiment se datorează faptului că, această carte începe ca o carte de benzi desenate, care se regăsesc și pe parcurs, ori eu nu îndrăgesc acest gen de abordare. În schimb, Luca a fost mai încântat și a intrat cu bucurie, în atmosfera creată de autoare.

DSC_3542

Dar despre ce este vorba. Despre o fetiță pe nume Flora, ce are 10 ani și este „cinică din naștere”.

Iar această afirmație, pe care o regăsim din primele rânduri (dealtfel dă și titlul primului capitol) a stârnit o curiozitate băiatului meu.

Am căutat definiția din dicționar, a cuvântului „cinic”.

CÍNIC, -Ă, cinici, -ce, adj. 1. (Despre oameni: adesea substantivat) Care manifestă o atitudine condamnabilă, sfidând regulile moralei, normele de conviețuire socială și de bună-cuviință; (despre manifestări ale oamenilor) care trădează, exprimă asemenea atitudini.

Ei, această definiție nu a prea fost pe plac micului cititor, pentru că nu a înțeles cum o fetiță de 10 ani, pentru că atât are Flora, deci de-o vârstă cu el, poate fi cinică.

– Mama, ce motive are să fie cinică?

Buuun! Flora îl cunoaște pe Ulise, în urma unei întâmplări bizare, atunci când, vecina ei care se hotărâse să aspire în curte, cu aspiratorul cel nou, din greșeală, aspiră și o veveriță ce se afla pe acolo. Așadar, veverița este botezată de către Flora cu numele Ulise, pentru că așa se numea aspiratorul.

Fetița reușește să salveze veverița, după care, observă cu stupoare, că aceasta are puteri paranormale. Nu numai că poate să ridice marele aspirator cu o lăbuță, dar mai știe și să scrie la mașina de scris. Poezii!

Este important să amintesc faptul că, Flora este o împătimită a unei cărți de benzi desenate care se numește Aventurile iluminate ale uimitorului Incandesto. Pe parcursul aventurilor ei alături de Ulise, fetița pomenește de multe ori de eroii acestei cărți. Dar nu numai ea este pasionata de ele ci și tatăl.

Flora face parte dintr-o familie dezbinată, mama fiind despărțită de tată, însă relația dintre părinți este una bună. Fetița petrece destul de mult timp cu tatăl ei, în condițiile în care ea este în custodia mamei. Amândoi părinții sunt cam ciudați: mama, o scriitoare de romane siropoase, ce toată ziua bate la mașina de scris, iar tatăl, un bărbat ce tot timpul se prezintă, indiferent cu cine se întâlnește.

Nu știu de ce, în tot mai multe cărți, familiile sunt dezbinate. Oare ce impact are acest fapt, asupra copiilor? O fi bine? O fi rău? Mie copilul nu mi-a adresat nici o întrebare legată de acest aspect. Și au fost întrebări, credeți-mă!

Flora și Ulise 15mai20151

Actiunea este interesantă, protagoniștii trecând prin tot felul de situații, care mai de care mai comice. Luca s-a amuzat și a vibrat la multe scene. A simțit nevoia să-mi citească și mie, mai multe pasaje din carte.

Misiunea fetiței este să salveze puiul de veveriță, și fiind ocupată cu asta, Flora nu cred că a observat că și Luca a participat, din umbră. Pentru că, oricât de erou ar fi Ulise, el tot are nevoie de ajutor. 🙂

Flora și Ulise 15mai20152

Este interesant de urmărit, îndârjirea cu care dorește mama fetei să scape de veveriță și sprijinul pe care copila-l capătă în apărarea prietenului necuvântător, din partea tatălui.

În rest, cred că merită să savurați singuri, toate peripețiile acestor personaje. Pentru că nu de multe ori ai prilejul să te întâlnești cu fetițe de 10 ani, cinice, dar nici cu veverițe ce scriu poezii. 🙂

Cuvinte pentru Flora

Nimic
nu ar fi
mai ușor fără
tine,
pentru că tu
ești
totul,
toate câte sunt –
bomboane, quarci,
gogoși uriașe, ouă ochiuri –
tu
ești
universul în expansiune
pentru mine.

pozc483

Activități educative copii – În dulcele grai moldovenesc a lui Creangă, am mai savurat câteva clipe irepetabile

Am intrat, iar, în lumea lui Creangă. O lume în care multora le trebuie translator. 🙂 E mai complicat de avut o lectură cursivă iar asta din cauza faptului că sunt multe cuvinte necunoscute, cele mai multe regionalisme din zona Moldovei. Am observat, cred că nu greșesc dacă spun că la toate edițiile tipărite din Amintiri din copilărie, că la finalul cărții există un mini-dicționar, mai bine spus, un glosar. Pentru cititorii familiarizați cu acest grai, nu este foarte greu de priceput iar lectura nu mai este fragmentată. Dar pentru cineva străin, e un exercițiu care cere multă răbdare și perseverență. Acest du-te vino ce se crează cu foile cărții produce un disconfort chiar și celor obișnuiți cu texte cursive. Celor mai neexperimentați, le cam dă bătăi de cap.
Noi face parte din categoria celor care-l considerăm pe Creangă, de-al nostru.
Au existat pe parcursul unei săptămâni, două cerințe pentru ora de lectură. Una dintre ele a fost Povestea unui om leneș iar cealaltă, Pupăza din tei.

amintiri-din-copilarie-ion-creanga8357220 DSC_3571

La ambele au trebuit făcute fișele de lectură standard, adică cele cerute de doamna, dar noi am mers puțin mai departe.

DSC_3507 DSC_3509

Povestea unui om, leneș 13mai20152

La cele standard trebuie scris numele autorului, titlul lecturii, volumul din care face parte și personajele. Deasemenea mai există trei cerințe, iar acestea sună așa:

povestește pe scurt, conținutul textului citit
scrie impresiile tale (ce ți-a plăcut sau ce nu ți-a plăcut și ce ai învățat)
realizează un desen potrivit (pe verso)

DSC_3570

Povestea unui om, leneș 13mai2015

Nu are nici o problemă Luca cu aceste fișe exceptând desenul ce trebuie făcut pe verso. Nu-i place deloc această etapă și, de cele multe ori, desenul este cât se poate de stilizat. Am insistat și încă nu m-am oprit, dar am înțeles că unde nu se poate, …  nu se poate. Încă nu are cum să elimine această cerință deoarece este depunctat, pentru temă incompletă.

Al doilea text a fost un fragment din Amintiri din copilărie și anume, Pupăza din tei. Aici, am urmărit împreună și cântecelul cu pricina, de care copilul nu avea cunoștință.

Pupăza din tei – video

DSC_3510

DSC_3516 DSC_3517

Pe lângă aceste fișe de lectură am mai confecționat una, iar băiatul a completat-o. Deasemenea, de ajutor ne-a fost și materialul din Scriitori români – Fișe de portofoliu scriitori români clasele II-IV despre care am povestit, pe larg, aici. 

Amintiri din copilărie – fișe limba română clasa a III-a

img145

Am aflat că urmează La cireșe. Nu suntem străini de el și am mai lucrat pe acest fragment, iar atunci am pus pe o machetă copăcel, cireșele din hârtie. Însă nu au fost orice fel de cireșe, ci cu răvaș! 🙂 Și dacă atunci a fost minunat, sunt convinsă că și acum va fi la fel, dacă nu, și mai și!

cireșe 7cireașă 18

Dar poate vă interesează cum a fost atunci. Am făcut o machetă, cum spuneam, a unui copac, iar Luca a trebuit să îi pună cireșele coapte.

cireșe12

cireșe 4 cireșe 3 cireșe 10

Am confecționat atâtea cireșe, câte litere are alfabetul, iar fiecăreia i-a corespuns câte un răvaș. Pe aceste răvașe erau ghicitori, la care, atât eu cât și copilul, a trebuit să răspundem. Deasemenea nu puteam rata așa o ocazie și să nu vorbim despre cireașă, ca fruct, iar de ajutor ne-a fost Să cunoaștem fructele, de la editura Aramis.

cireașa15cireașa16

Această cărticică este foarte frumoasă și cuprinde informații foarte clare, iar după ce acestea au fost citite, la finalul activității noastre, a fost completată și o fișă.

cireșe 6 cireasă 17

cireșe 1

În ceea ce privește jocul nostru cu răvașe, regulamentul spunea clar: dacă răspundeai corect, puteai pune cireașa în copac, dacă nu, nu!

cireșe 2

cireșe 9

Și iată cum, același text ne-a înlesnit activități atât de frumoase, la vârste diferite. De aceea spunea că trăim clipe irepetabile. Încercați cu încredere, și dați-ne de știre cum a fost. Ne-ar bucura!

La cireșe 1 La cireșe2 La cireșe3

Activități educative copii – Animale și plante pe cale de dispariție. Cum le ajutăm să nu dispară?

Animale pe cale de dispariție. Plante ce nu le mai putem admira decât în atlase ori enciclopedii. Subiecte aflate pe buzele multora dintre noi, dar tratate cu atât de multă ușurință.

Omenirea, în procesul ei de multiplicare, nu a mai ținut cont de nimic și a căutat să-și găsească culcuș peste tot. Nu a interesat dacă locul era deja ocupat și asta în condițiile în care micile sau mai marile necuvântătoare nu au ca instrument de comunicare graiul, pentru a putea purta un dialog. Iar noi, cei evoluați, mai suntem și înarmați. Din start se vede că raportul de forțe și artilerii este net în defavoarea necuvântătoarelor care, din lipsă de resurse, nu pot decât să se adapteze în alte habitate, ori mai trist, să moară.

Nu pot uita reacția lui Luca în momentul în care am fost la Antipa și a ajuns la secțiunea cu animale de pe teritoriul țării, dispărute. Atât s-a mai uitat la dropie și atât și-a dorit să afle cât mai multe despre ea. Și a aflat, dar nu numai despre ea și nu doar atunci.

DSC_3546DSC_3547

Am revenit la subiect. Aliat ne-a fost Minunata lume a animalelor de la IMP. Este o colecție pe care, astăzi, nu cred că aș mai fi dispusă în a o achiziționa. Am primit în jur de 100 de pachete, iar prețul fiecărui pachet a fost de 35 de lei. Este adevărat că în cele 7 bibliorafturi este prezentă multă informație, ilustrațiile clare iar foaia de foarte bună calitate. Însă acum, la o socoteală mai amănunțită, te cam strânge în spate la auzul sumei rezultată. Dar nu regret această achiziție și cine știe, care dintre copii sau nepoți o vor folosi mai în amănunt.

 DSC_3541 DSC_3540

Aici, în acest atlas, există o grupă, a XI-a în care se vorbește despre ocrotirea speciilor. Am găsit multe informații utile și am avut mult de reflectat.

DSC_3551DSC_3556DSC_3557

Am mai apelat și la manualul de științe, de unde a fost de făcut și o temă dar și la atlasul zoologic de unde am văzut originea speciilor și când anume au apărut ele pe Pământ.

Despre animalele amenințate – video

Despre poluare și amenințările ei – video

Am intrat și pe internet pentru a urmări câteva clipuri interesante, iar aici, de departe, cea mai fascinantă vizionare a fost aceea a florii cadavru.

DSC_3568

DSC_3564DSC_3565

Am confecționat și niște fișe pe care copilul să scrie numele animalului sau plantei aflată pe cale de dispariție. Am dorit să alcătuiesc cu ajutorul acestor imagini și un breloc, așa cum al confecționat și la ierbar.

Fișă animal plantă fișe de completat pentru clasa a III-a

DSC_3576DSC_3577

pansea salcâm smochin

Aflăm cum putem proteja animalele și plantele de la dispariție – video

Așadar, am luat aminte despre dezastrele provocate de om și despre dezechilibrele pe care acesta, cu sau fără intenție, le-a înlesnit. Nu trebuie să contribuim la scară planetară, pentru că nu avem cum, dar dacă fiecare ne-am face ordine acolo unde stăm și pe unde trecem, totul ar arăta altfel. Și nu doar să declarăm că facem ci și să punem în practică, intenția.