Activități educative copii – Despre țara noastră într-un duplex Anglia – România

Vă spuneam ieri, că despre țara noastră am vorbit pe parcursul unei întregi săptămâni. Am avut parte de activități și abordări variate și am încercat să mai ridicăm puțin nivelul de complexitate al informațiilor referitoare la acest subiect. S-ar crede că este ușor și facil, dar la o privire mai atentă, se va descoperi că lucrurile nu stau chiar așa.

Dacă este să mergem pe forme de relief vom întâmpina greutăți la a explica denumirile deloc facile, dar și la poziționarea acestor forme pe o hartă. Sunt niște noțiuni pe care un copil mai greu le înțelege.  Chiar dacă l-am dus  în excursii pe la tot soiul de mănăstiri sau cetăți, îi va fi greu să explice prin cuvintele lui, ceea ce a văzut. Aici se adaugă factorul timp (excursiile au fost acum câteva luni sau chiar ani :)) dar și complexitatea noțiunilor și trăirilor. Știm cu toții, cum se comportă copiii în astfel de drumeții, pentru că nu întotdeauna ne iese așa cum am planificat. Sunt o sumedenie de factori care deturnează atenția copilului și nu numai a lui, de care mai degrabă ne aducem cu toții aminte. Și noi, am căutat să organizăm astfel de deplasări, în familie, pentru a creea această atmosferă atât de plăcută, a lucrului în echipă, dar și pentru frumoase aduceri aminte. Am reușit să parcurgem o bună bucată din această țară și am dorit a ne familiariza copiii cu crâmpeie din istoria noastră. Aici intrăm în altă discuție ce poate genera replici spumoase și de neuitat. Vorbeam cu Luca despre bătălii și despre războaiele duse de Ștefan și, la un moment dat, mi-a spus:

Ce bine mama, că tu ai scăpat cu viață și nu ți-au tăiat capul cu o sabie! 🙂

Pentru că Luca a mai crescut, activitatea pe care i-am propus-o astăzi, a fost aceea a asocierii unor imagini cu denumirea și locul unde se află. Poate părea ușor, dar nu este așa. Una este să ai o imagine de ansamblu și altă să recunoști, dintr-o imagine destul de restrânsă ce anume reprezintă ea. Am printat și laminat o serie de obiective turistice din țară, pe multe din ele deja vizitându-le, o serie de chipuri ale domitorilor noștri și o serie de chipuri ale marilor noștri scriitori și operele lor. Am confecționat și o hartă a României, unde aceste cartoline au fost puse mai apoi. Atașez imaginile pe care le-am folosit noi la cartoline, în speranța că vă sunt utile, măcar prin prisma economisirii timpului 🙂

Fișier cartoline Țara mea

DSC_1347DSC_1350DSC_1355

O parte din discuția noastră legată de cartoline o puteți urmări, dacă sunteți curioși, mai jos.

Luca asociază imagini despre România – video

Apoi, a intrat și Răzvan în jocul nostru, pentru că ne-am auzit și văzut pe Skype. Nu este pentru prima oară când este și el partenerul nostru, iar de această dată l-am rugat să facă propoziții despre Romania. Cu siguranță, acum când este departe de țară, vede lucrurile diferit. Am petrecut o oră în compania lui, plină de tot soiul de discuții legate de țara noastră și nu numai. Propozițiile noastre, le puteți citi mai jos.

DSC_1357

img406 img407

Tot la subiectul de astăzi, Luca a completat un rebus cu personalități istorice. Nu le-a știut pe toate, dar cu puțin ajutor, a reușit. 🙂

DSC_1388 DSC_1390 DSC_1349 DSC_1392

Așa arată România noastră. E foarte frumoasă și o iubim. Iar dacă pașii ne-or purta pe alte meleaguri, cu siguranța va rămâne leagănul copilăriei noastre și a amintirilor neprețuite. Și o vom vorbi numai de bine! 🙂

Activități educative copii – Despre România, de bine!

Iată că avem prilejul să aducem un laudatio țărișoarei noastre. Dacă nu în zi aniversară, atunci când? Remarcile despre România venite din rândul locuitorilor ei nu sunt prea frumoase. Ori se dorește a se pleca din ea, ori se vorbește despre acei care nu-i fac cinste, ori, se lipesc de ea tot soiul de adjective nu prea plăcute auzului. 🙁

Să mai aduc aminte de valurile de opinii negative prilejuite de votul prin  care tocmai mai trecut? Diaspora și-a manifestat nemulțumirile mai vehement ca niciodată însă despre acest subiect, doresc să mă abțin, pentru că nu am uneltele necesare pentru a face acest lucru. Știu că fiul meu cel mare, aflându-se la studii în Anglia, după o așteptare de 9 ore, la o coadă ce părea venită din altă dimensiune, nu a reușit să voteze, dar lucrurile relatate de el nu prea semănau cu ceea ce a tot rulat pe ecranele la care m-am uitat eu. Oricum sper la ceva mai bun pentru copiii mei, dar și pentru mine, pentru că încă nu am încheiat conturile cu această lume :). Timpul ne va dovedi dacă patimile unora și altora au fost întemeiate sau vom mai bifa încă un eșec.

În ceea ce mă privește sunt o îndrăgostită de țara mea, dar nu din alte motive supercalifragilistice ci din simplul fapt că are de toate. Dar mai bine spun, că am trăit de toate. Mă bucură natura, sunetele, aromele, sentimentele ce-mi sunt oferite de toate acestea. Eu nu alerg după lucruri mărețe, pentru că ele ar fi trebuit înfăptuite când eram mai fragedă, ci vorbesc de lucruri mărunte, normale, tihnite.

Mă bucur sincer de toate anotimpurile, de flori și fluturi, de susur de ape și de foșnet de frunze, de dimineți stând la taclale cu valurile și de nopți cu iz de salcâm. Mă bucur de copiii mei și de faptul că pot împărtăși cu ei emoțiile mele. O să credeți că trăiesc într-un clopot de sticlă, unde sunt protejată, dar nu este deloc așa. Am și eu parte de multă emoție și zbucium, de multe frământări și căutări, dar atâta timp cât sunt sănătoasă, le pot duce. Într-un stil propriu. 🙂

Revenind la România și aniversarea ei, am considerat că am datoria să nu o trec neobservată. Fiecăruia ne place să auzim ceva dezmierdări. Ea, țărișoara, de ce nu!

Anul trecut am vorbit despre România așa, cum puteți citi aici. Anul acesta, am dorit a merge puțin pe firul istoriei și ne-am concentrat pe Legendele istorice ale lui D. Bolintineanu.

DSC_1287

Este o ediție veche , scoasă de Editura Militară în anul 1971. Dar farmecul nu a pierit. De aici Luca a lecturat mai multe legende, după care am și lucrat. Am mers pe firul istoriei și am vorbit despre domnitorul Moldovei, Ștefan cel Mare și Sfânt și despre perioada domniei lui. Copilul a aflat că a fost al doilea cel mai longeviv domnitor, după regele Carol I. A văzut cum arăta România la acea oră, ce ținuturi se găseau în componența ei. Faptul că am fost la Putna iar Luca a văzut Mănăstirea ctitorită de acest măreț domnitor, a constituit un avantaj. Nu am apucat să vizităm și chilia lui Daniel, dar a citit Daniel Sihastru.

Visul lui Ștefan cel Mare – video

Luca citește legende istorice colaj

Lectură Daniel Sihastru – video

O altă lectură făcută de copil a fost cea denumită „Năvala lui Țepeș”, iar aceasta a prilejuit aducerea în atenție a lui Vlad Țepeș. Întrebări au fost multe, atât de multe că nu știam cum să găsesc varianta cea mai potrivită pentru el.  La cele două lecturi copilul a făcut și fișe, iar pe spatele lor, așa cum cere doamna lui învățătoare, a colorat stemele Moldovei și Tării Românești.

DSC_1264 DSC_1345

Lectură Năvala lui Țepeș – video

Apoi am adus la rampă volumul scos de Editura Aquila, o carte destul de complicată. Informațiile aflate aici sunt complexe și se face vorbire despre formele de relief, de Piemontul Getic, Câmpia Rămână, Delta Dunării, România în politica europeană și internațională. Am scris câteva din subiectele abordate pentru a se vedea că nu sunt accesibile la vârste mici.

Discuții despre 1 Decembrie – video

Luca citește legende istorice3 colaj

DSC_1330

Nu am insistat foarte mult, ci am parcurs toată cartea citind titlurile subiectelor, la care s-au adăugat remarcile venite firesc din partea copilului. Dupa ce am epuizat discuțiile, am pregătit o fișă compusă din trei contururi ale țării noastre, în cele trei culori naționale, pe care Luca a trebuit să le completeze cu regiunile de la noi, dar și județele aferente fiecărei regiuni.

Luca citește legende istorice2 colaj

Activitățile noastre despre România s-au întins pe mai multe zile, iar ce-am mai făcut, vă voi povesti și mâine. Tihnă să aveți și… gânduri bune despre România!

Activități educative copii – Legenda bradului, o lectură numai bună pentru această perioadă!

Faptul că a trebuit să confecționez o machetă 3D care să îmbrace lectura Legenda bradului, machetă ce este necesară susținerii ultimei inspecții de grad I, nu putea să rămână neexploatată, cu atât mai mult cu cât nu peste multă vreme și în căsuța noastră va poposi un brăduț. Nu o știam, lectura, și mi-a făcut plăcere să lucrez pe marginea ei, pentru că, veți vedea mai jos, ce minunată activitate s-a închegat. Am pornit mai întâi la citirea legendei, și chiar dacă Luca a făcut acest lucru într-un mod mai diferit, mesajul ei a fost îndrăgit de la prima citire.

Copilul a dorit să participe și la confecționarea copacilor și am observat că îmi cere tot mai des acest lucru. Mă bucur, pentru că nu prea are înclinații spre acest tronson artistic. Am urmat ordinea cronologică a intrării personajelor, iar acestora le-am atașat ochi, nas și gură, pentru a scoate în evidență sentimentele pe care le-au avut față de micuța pasăre rănită.

Luca citește legenda bradului colaj

Dar după ce s-a citit legenda, am mers mai întâi pe latura biologică și am vorbit despre conifere iar de ajutor ne-a fost Mica enciclopedie despre Copaci de la Editura Aquila. E o cărțulie condensată, foarte frumos ilustrată și utilă copiilor. Am avut subiect de discuție mai în amănunt pentru că Luca este un mare colecționar de conuri de brad, pe care le cară după el ori de câte ori le găsește. Lecturând cele scrise la acest capitol ne-am adus aminte de astă vară, când lângă hotelul unde am fost cazați era un exemplar minunat de cedru-atlas, iar atunci, am despicat un con să vedem ce are în el. Și da, are conurile ca niște ouă!

copaci

DSC_8212DSC_8213DSC_8215

Așadar, a aflat despre conuri și cum se desfac pentru a scoate sămânța, despre animalele care trăiesc în pădurile de conifere, dar și despre rășina acestora, de mare ajutor pentru ca arborele să se protejeze de dăunători dar și să-și sigileze rănile.

Luca citește legenda bradului1Apoi am confecționat o fișă de lucru pe baza acestei legende, fișă pentru clasa a III-a, în care am mai vorbit despre adjective și sinonime. Atașez mai jos acest fișier.

Fișă de lucru clasa a III – Legenda bradului

Luca citește legenda bradului2

Am aflat lucruri minunate, s-a lecturat un text plin de sensibilitate, s-au completat fișe variate, am confecționat machete, ce mai, un succes total!

Spor să aveți și dacă v-a plăcut, dați-ne de știre și nouă! 🙂

Machete didactice – Cât încă nu-i totul înghețat, despre plante și flori

Am revenit iar la plante și la părțile lor componente. Asta pentru că așa cere programa de la științe, dar și pentru că este un subiect plăcut, mai ales prin prisma amintirilor care ne revin în minte la vederea frunzelor uscate. Și ce amintiri frumoase, din timpul vacanței de vară! 🙂 Nu am uitat de pe unde sunt minunatele frunze și fiecare are o poveste. Pentru că viața noastră este alcătuită din tot felul de povești: frumoase sau mai puțin frumoase, mai palpitante sau mai plictisitoare, mai solicitante sau mai tihnite. Toate aceste povestiri alcătuiesc viața familiei noastre, în care nouă ne este bine! 🙂

Revenind la teme noastră, am scos iar artileria grea constând în enciclopediile din bibliotecă: mica enciclopedie Larousse și atlasul botanic de la Steaua Nordului.

Atlas_botanic_stenrdcoperta_908_big

S-au luat iar la puricat, dar nu numai despre rădăcină ci per ansamblu, și uite așa, cu pași mărunți, mai adaugă câteva informații noi. Ca temă pentru școală a trebuit să deseneze pe caiet câteva tipuri de rădăcini. A fost o zi în care copilul a avut chef de desenat, iar ceea ce a ieșit l-a mulțumit 🙂

Luca ierbar scoală colaj

Pe lângă această recapitulare dar și abordare mai diferită față de ceea ce am realizat până acum, a trebuit să mai realizeze un ierbar, doamna neștiind că noi am mai confecționat unul astă vară, atunci când dealul Lempeșului își dezvăluia tainele într-o companie atât de plăcută. La acea dată, cartea Călătorie printre ierburi și lumină ne-a fost de mare ajutor iar Alina și minunatele ei fetițe au constituit prezența delicateței și drăgălășeniei, așa cum numai niște fetițe pot da. 🙂 Cum a fost pe Lempeș puteți vedea și citi aici.

Acum, la ceas târziu de toamnă, Luca a confecționat singur-singurel acest ierbar, care ulterior a fost foarte apreciat la școală. Este extrem de simplu,  dar de efect. 🙂

Luca ierbar scoală1

La ce stoc avem de frunze, mai putem confecționa câteva ierbare bune!

Așadar, nu peste multe zile, iarna își va cere drepturile (la noi, de câteva zile sunt -5 grade), iar noi am vrut să ne mai plimbăm pașii prin câteva frunze uscate dar și să ne reîmprospătăm mirosul de natură. Chiar dacă intră la hibernare, la primăvară vom avea din nou ocazia de-a ne bucura din plin, de tot ceea ce ne oferă. Anotimpul ce stă să bată la ușă va aduce cu el o sumedenie de activități, la fel de plăcute și la fel de ofertante. Trebuie să apreciem faptul că în colțul de lume în care ne ducem traiul, putem vedea cu adevărat ce semnifică fiecare anotimp în parte. Ori, câți de pe planeta asta nu și-ar dori așa ceva!

Machete didactice – Anotimpuri… anotimpuri… Aceleași, dar diferite de la an la an!

DSC_1248 (2)DSC_1245 (2)

Anotimpurile reprezintă constanta vieților noastre independent de dorința și voința fiecăruia. Că ne plac, că nu ne plac, aceste anotimpuri vin și trec prin existența tuturor. În unele perioade lasă urme frumoase, amintiri de neșters, cum ar fi prima dragoste, venirea pe lume a unui copil, o dorință împlinită după multe așteptări sau mai știu eu ce reușite profesionale sau școlare are fiecare. Avem slăbiciuni pentru unele din ele, în funcție și de confortul termic pe care ni-l oferă sau de sporturile pe care le practicăm. Eu una, nu funcționez bine la frig și ca atare, nu prea îndrăgesc iarna. Dar nu pot să spun că o urăsc, din simplu motiv, că fiul meu cel mic, a sosit în viața mea, într-o iarnă. Cum să nu-mi aduc aminte cu plăcere de aceea zi, cu atât mai mult că imediat după ce am făcut cunoștință cu el, a început să ningă ca-n povești? Și a fost debutul unei povești pe care, cu bucurie, o parcurgem 🙂 Și singura mea soră, dragă și iubit, tot pe îngheț a sosit, așa că, am învățat să mă împrietenesc cu acest anotimp glaciar și să-i accept frumusețea (dacă e de la fereastră, e mai bine 🙂 )

DSC_1239 (2)DSC_1240 (3)DSC_1241 (3)

Primăvara e o scumpete de anotimp iar aici, dacă este să mă refer la aniversări, mulți din familia mea se răsfață sub primele raze de soare, stând sub un cireș în floare 🙂 Mama mea este născută în primăvară, iar acest anotimp al renașterii i-a dat o aură de creativitate deosebită. Și jumătatea mea a sosit pe această lume,  având ața de mărțișor legată de destin, ori nu-i deosebită această întâmplare? Și tatăl meu este legat tot de primăvară în ceea ce privește aniversarea zilei de naștere. Și berzele se întorc primăvara la cuiburile lor!

DSC_1230 (3)DSC_1231 (3)DSC_1232 (3)

Dacă este să trecem la vară, aici mă regăsesc întru totul. Da, anotimpul solar al meu și al fratelui meu, dar și a primului meu născut, atât de iubit și așteptat. Aici e vorba de mare, de valuri, de scoici, de cireșe coapte, de margarete și de maci, de minunate flori de câmp și… pot să înșir la infinit 🙂

DSC_1251 (2)DSC_1234 (2)DSC_1235 (2)

Toamna sună clopoțelul și se numără bobocii. Se umple hambarele și se cunosc oamenii gospodari. Sărim pe noi trepte ale cunoașterii și ne minunăm de culorile naturii.

DSC_1236 (2)DSC_1237 (2)DSC_1238 (3)

S-ar părea că gata, anotimpurile s-au terminat, dar nu este așa. Urmează altele și altele mai frumoase, mai răbdătoare și mai înțelepte. Să nu uitați să vă bucurați de ele, pentru că merită pe deplin atenția voastră!

P.S. Am fost reticentă atunci când am confecționat pentru prima dată această formă a anotimpurilor. Nu am crezut că vor avea un impact atât de mare asupra mea, și-mi place să cred, și asupra altora. Dar rezultatul final mi-a încălzit sufletul, în acest sfârșit de toamnă!

DSC_1229 (3)

Activități educative copii – Lecturi psihoeducative pentru copii

Povesteam ieri despre activitățile noastre legate de bunătate. Am vorbit și despre răutate, cum era și firesc, dar și despre greșeală.

Nu de mult a poposit în biblioteca noastră o carte minunată, ce a venit în întâmpinarea cerințelor noastre, la timpul potrivit. Se numește Reguli simple pentru o educație armonioasă, Lecturi și activități psihoeducative pentru copii, la școală și acasă, grupa de vârstă 6 – 10 ani și este scrisă de Andreea Ciocâlteu. 

DSC_1271

Este editată la Paralela 45, și are dimensiunea nițel mai mare ca a unui caiet, o foaie albă, frumoasă și un conținut ce mie mi-a plăcut foarte mult. Între coperțile acestei cărți veți găsi 8 povestiri:

Prințul grădinar

img314

Bătrânul înțelept și micul violonist

Școala tuturor

img316

Gâlceava păsărilor din ogradă

img317

Păpușa din turtă dulce

img323

Andi și greșeala iertată

img319

Interviul

img320

Soarele, luna și Tatăl Pământ

img321

Deasemenea veți găsi și repere psihoeducative pentru dezvoltarea optimă a competențelor emoționale și sociale. Iată cum este prezentată cartea:

Lucrarea de față se adresează școlarilor mici și celor care se ocupă de formarea lor, atât părinți cât și învățători. Pentru că primii ani de școală aduc schimbări majore și rapide în viața copiilor, aceștia pot întâmpina dificultăți în gestionarea emoțiilor, a gândurilor și a comportamentelor care însoțesc aceste schimbări.

Dar ce sunt lecturile psihoeducative? Sunt un instrument al comunicării educaționale. Aceste lecturi conțin mesaje pozitive, se adresează atât rațiunii, cât și imaginației, extind spațiul interior de abordare a unor situații de viață, au prospețime și metaforă prezintă modele comportamentale, creează o ușoară stare de identificare și îl provoacă pe cititor/ascultător să găsească soluții optime în același timp cu personajele aflate în dificultate. Aceste lecturi constituie un start bun pentru a povesti întâmplări reale din viața copilului, în sensul că facilitează dialogul dintre mamă și copil (în cazul nostru 🙂 ).

Ei, un astfel de dialog am avut noi pornind de la lectura Andi și greșeala iertată. Nici nu vă închipuiți câte se pot spune și ce frumos vin în discuție întâmplări petrecute la școală, atunci când copilul este singur, fără supravegherea părintelui. În cazul fiului meu, aceste întâmplări nu sunt rostite la finalul fiecărei zile școlare, dar astfel de discuții provoacă o eliberare. Eu nu insist ca el să-mi povesteacă de-a fir a păr, dar sunt momente când are această dorință de a vorbi despre una sau alta.Lectură psihoeducativă colajAm povestit despre copilăria mea vs copilăria lui, am ascultat tot felul de păreri legat de acest lucru. L-am lăsat pe el să fie cel care ghidează discuția și tare bine am făcut.

Povestea acesta a facilitat și rostiri despre dreptul de-a greși dar și dreptul de a fi înțeles. Despre dreptul de a cere ajutor, a-ți exprima nemulțumirea și a învăța din propriile greșeli.

Pentru ca toate acestea să se fixeze, am confecționat niște fișe, pe care Luca le-a completat. Îmi pare rău că nu a dorit a scrie tot ceea ce am discutat :). Fișierul este atașat mai jos, pentru cei care îl vor considera util.

Fișă de lucru lecturi psihoeducative

Lectură psihoeducativă1Așadar, ca o concluzie, această lectură psihoeducativă a îmbunătățit calitatea timpului petrecut alături de copil în familie. Merită să vă aplecați asupra lor, pentru că beneficiul va fi major. Spor să aveți!

Activități educative – Cățelușul șchiop sau… despre bunătate, sub altă formă

Zilele acestea am tot vorbit despre bunătate, asta pentru că spiritul Crăciunului deja plutește în aer. Și nu numai acesta a fost motivul ci și temele pe care le are copilul în materia școlară la disciplina Educație civică. Despre acest manual am vorbit mai pe larg aici. A fost o continuare a activității începute atunci când Luca a citit Bunătatea își caută stăpân, iar cum am abordat noi această temă puteți urmări aici.

De această dată a fost vorba despre Cățelușul șchiop, personajul principal al poeziei cu același nume, scrisă de Elena Farago. Nu cred că este multă lume care să nu știe această poezie iar mesajul ei este foarte clar: despre bunătate.

Luca Catelusul schiop1

Motiv pentru a aduce în atenție și noțiuni precum opusul bunătății, adică răutatea, dar și despre regret sau răzbunare. S-a răspuns la mai multe întrebări pe care le-am adunat într-o fișă.

Lectură Cățelușul șchiop de Elena Farago – video

În această fișă, o cerință a fost aceea legată de sinonimele cuvintelor bunătate și răutate. Tot aici veți găsi și câteva lămuriri legate de adjective. Fișa despre care vă vorbesc, mai bine spus fișele, le-am atașat mai jos.

Fișă de lucru clasa a III sinonime și adjective Cățelușul șchiop

Am dorit a vorbi despre adjectivele legate la tema de astăzi și am vrut ca ele să fie scrise pe un cățeluș, dalmațian, asta pentru a face activitatea cât mai atractivă și mai interesantă. Copilul a gustat provocarea mea și a lucrat cu drag. E drept că și subiectul a fost extrem de ofertant.

img312

Luca Catelusul schiop colaj

Poate dacă vorbim mai mult despre fapte bune, despre cum să ne purtăm cu semenii noștri dar și cu animalele și plantele din jur, câștigul este mai mare și ce-i mai important, pe termen lung.  Atitudinea pe care o vor avea copiii noștri atunci când vor deveni adulți, ține în primul rând de noi, părinții. Școala vine ca o completare a acestui fapt. Ori societatea românească tare mare nevoie mai are de oameni de acest fel. Cei din cealaltă categorie tind să ne sufoce!

Machete didactice – Ce legătură poate fi între Târgul de carte Gaudeamus și două coșuri

Zilele acestea, Târgul Internațional de carte Gaudeamus acaparează toată activitatea culturală din țară. Poate ați fi înclinați să spuneți că din București, locul unde se desfășoară, mai exact  în Pavilionul Central Romexpo, în perioada 19 – 23 noiembrie, dar nu este așa pentru că mulți oameni din afara capitalei au fost prezenți. Ca să vă faceți o părere a ceea ce a însemnat în primele trei zile acest târg, trebuie menționat faptul că, deja i-au trecut pragul peste 42.000 de vizitatori.

Această ediție, a XXI-a a oferit vizitatorilor aproximativ 750 de evenimente editoriale și profesionale, iar numele scriitorilor care și-au lansat noutățile, este răsunător. Pot aminti de Andrei Pleșu, Horia Roman-Patapievici, Dan.C Mihailescu, Emil Brumaru, Lucian Boia, Nora Iuga. Lista este foarte lungă și acoperă o paletă de preferințe în care, cu siguranță, vă regăsiți.

Am urmărit cu interes ceea ce s-a scris despre acest minunat eveniment și, pot spune cu mâna pe inimă, că taaaaare mi-ar fi plăcut să văd pe viu această desfășurare de forțe. Îmi închipui mirosul inconfundabil de tipăritură, bogăția de culori și imagini, texturile materialelor din care au fost confecționate aceste cărți. Cât despre informații, nu cred că trebuie să mai amintesc! Dacă nu sunteți în temă, vă recomand să urmăriți, nu numai cu aceasă ocazie, pagina Literatura de azi de pe Facebook, dar și Literatura de azi – Site de literatură, poezie, proză, eseu, critică. Artă. Muzică. Acolo veți avea parte de păreri avizate și de articole scrise de profesioniștii în materie.

Tot legat de târgul de carte nu pot omite prezentarea făcută de Laura Frunză, pe blogul ei, Idei pentru mămici și copii, articol pe care l-am citit de câteva ori. De ce? Pentru că mi-a dat senzația că sunt acolo, și că pot și eu atinge și răsfoi minunatele cărți prezente la standurile cu cărți pentru copii. Din multitudinea de edituri și din oferta lor nu ai cum să nu rezonezi la ceva titluri, pentru că aici, la această categorie, culoarea și forma dețin un rol principal în atenționarea și atragerea vizitatorului. Este de înțeles că, acest târg de carte coincizând cu reducerile din Black Friday, comenzile la carte au fost mai consistente ca de obicei, iar curierul va fi primit cu bucurie mare, la începutul săptămânii. Wishlist-ul nostru s-a golit și așteaptă și el la rându-i, să fie iar băgat în seamă.

Zilele acestea am confecționat niște coșuri. Mi-ar fi plăcut să le spun panere, dar nu pot, pentru că panerul este un coș mai mic, iar acestea confecționate de mine, au o dimensiune considerabilă. Mă și vedeam, accesorizată cu aceste coșuri, plimbându-mă printre standurile cu cărți, și de la editură la editură, coșurile mele devenind mai pline și mai pline <3 . De cărți! 🙂

DSC_1262 DSC_1265

Eu îi consider pe vizitatorii acestui târg cu niște furnicute ce-și adună provizii pentru sezonul rece ce sta să înceapă. Ori ce este mai frumos decât să lecturezi alături de o ceașcă de ceai, cafea sau vin fiert, ori ronțăind un măr rumen?

La confecționarea coșurilor mi-a dat o mână de ajutor fiul meu cel mic, iar acesta a fost un prilej minunat de a discuta despre cărți, despre târguri de cărți, despre cunoaștere și importanța ei.

DSC_1260

Dacă doriți să mergeți mâine, ultima zi , la această manifestare, atașez manifestările ce vor avea loc.

evenimente-tig2014

Spor la carte să aveți!

Machete didactice – În lumea poveștilor poți intra oricând, indiferent câți ani ai

Mă gândeam zilele astea că mă apropii de 20 de ani, de când citesc asiduu, tot soiul de povești, care mai de care mai frumoase. Nu pot uita perioada copilăriei mele, atunci când poveștile nemuritoare erau la mare căutare, dar și cele a padișahului și celor 1001 de nopți ale sale. Copilăriei mele nu i-au lipsit nici Ciopârțilă, nici Nică, nici Morcoveață, nici Haplea… dar mi-ar trebui foarte multe rânduri pentru a înșira personajele mele preferate. Pentru că nu-i așa, ultimul personaj întâlnit parcă-i mai frumos! Melanjul de sentimente din copilăria mea se întrepătrunde aproape perfect cu sentimentele copilăriei fiilor mei, dar văzute cu ochii copilului devenit părinte și așa savurez că reușim să ne bucurăm, răsfoind cărți. Lumea poveștilor este o lume în care, dacă nu ești cârcotaș și cauți nod în papură, poți găsi tihnă, frumos, pilde și învățături bune de luat în seamă.

În momentul în care poveștile au apărut pe ecran, desenatori cu har de la Dumnezeu le-au dat un chip, de care nu mai poți face abstracție. Disney este exemplul cel mai bun în acest sens. Personal, dacă aud de Alba ca Zăpada, mă gândesc la frumușica ce poartă rochie galbenă și conduri sclipitori.

DSC_1225 (2)

Dacă aduci vorba despre pitici, cei mai minunați sunt cei zugrăviți tot de talentatul desenator de peste ocean.

Prințul parcă este mai chipeș în aceeași viziune.

DSC_1228 (2)DSC_1229 (2)

Dar despre Mickey Mouse și partenera lui Minnie? Cine se gândea la modalitatea în care au putut prinde viață doi șoricei? Practic, au devenit nemuritori!

DSC_1255 DSC_1235DSC_1236

Nu puteam să o omit pe Daisy, simpatica prietenă a rățoiului Donald.

DSC_1237 DSC_1238

Tot acest minunat desenator alături de echipa lui, a reușit să transforme cenușa în praf de stele și așa, Cenușăreasa a căpătat altă semnificație, a binelui care învinge răul.

DSC_1231 (2)

Despre castele, chiar dacă și Disney s-a inspirat din arhitectura castelelor europene, imaginea celor create de el reprezintă locul ideal în care și-ar dori să locuiască fiecare copil. Dar oare numai el?

DSC_1240DSC_1241

Chiar dacă nu aveți copii, nu ezitați să mai poposiți, din când în când, pe aceste minunate tărâmuri. Veți fi surprinși de ceea ce veți găsi acolo, chiar dacă, cu anumite personaje nu sunteți la prima întâlnire. Acum, la vârsta adultă, lucrurile se văd diferit 🙂 Și pot fi povestite diferit <3

Activități educative copii – Cine se ocupă de copii atunci când este vorba despre „subiecte atât de intime, că nici nu pot fi rostite” ?

Nici nu știu cu ce să încep. Revenirea la școală după vacanța de o săptămâna a fost întâmpinată de o veste mai puțin plăcută. Un coleg de-al copilului, a suferit un accident pe bicicletă fiind, accident destul de grav care s-a soldat cu o vătămare a abdomenului și nu numai. Respectivul copil a trecut printr-o cumpănă destul de mare, având în vedere că a trebuit să fie cusut la burtică. Dar această lovitură a vizat și aparatul genital. Doamna le-a spus copiilor despre pățanie dar a precizat că

lovitura suferită a fost într-un loc intim, ce aproape nu trebuie rostit

Citatul este dat de Luca, el fiind părtaș la discuțiile din clasă. Ei, aceste vorbe au suscitat un interes major din partea fiului meu, care a dorit să afle mai multe.

Ce nu poate fi rostit și discutat? Ce poate fi atât de intim de nu poate fi aflat?

Am vorbit câteceva despre această întâmplare, neputând intra în amănunte nefiind în cunoștință de cauză, dar, vineri, m-am întâlnit cu mama băiețelului cu pricina și am aflat cum au decurs lucrurile. Luca a auzit și el o parte din discuție, mai precis, aceea în care se făcea vorbire la imposibilitatea de a mai avea copii, având în vedere lovitura și gravitatea ei. Și dacă toată săptămâna acest subiect a mocnit, iată că la auzul acestor cuvinte a trebuit să fac ceva. Ceea ce s-a și întâmplat. Nu este pentru prima dată când vorbim despre asta, iar cum am făcut acest lucru puteți citi aici. Am pregătit mai multe materiale care legate, să îmi faciliteze această discuție „atât de intimă”, pe care am dorit s-o putem rosti. Personal, nu m-am ferit de aceste momente pe care consider că este de preferat la a le aborda față de propriii copii. Și e de preferat ca mama să facă acest demers. În primul rând, de mare folos ne-au fost cele două modele anatomice de la Corpul omenesc, de la DeAgostini. Această colecție are 52 de numere fiecare analizând o parte a corpului omenesc. Cele două modele anatomice au 70 de piese, atent conturate și colorate. Fiecare caiet al colecției cuprinde și un test la care copiii pot răspunde după ce au parcurs informațiile. Cât despre cuvintele dificile întâlnite, glosarul care se găsește la finalul fiecărui caiet vă va ajuta  să vă îmbogățiți cunoștințele lingvistice dar și să învățați noi termeni anatomici. Colecția o avem de multă vreme și ne-a fost partener de nădejde de multe ori.

Luca corpul omenesc colaj Luca despre corpul omenesc colaj3 Machetele pe care le avem noi cuprind și bebelușul din pântecul femeii, iar acesta a fost îndelung analizat.

DSC_1183DSC_1184

Am căutat ca toate discuțiile să decurgă firesc, serios și fără chicoteli. Am tratat natural niște lucruri pe care toată lumea le are și cu care toți avem de-a face mai devreme sau mai târziu. Copilul are tendința de a copia și dacă ești serios, vei primi tot seriozitate. Apoi, în ceea ce privește materialul ajutător am folosit presenterul confecționat de mine, în care se regăsesc informații despre celule. Deasemenea copilul a folosit și discul pe care sunt specificate toate organele importante din corp, disc ce a fost confecționat tot de mine.

Luca despre corpul omenesc colaj 4 Luca despre corpul omenesc colaj 7 Am vorbit pe rând, câte puțin despre fiecare organ întâlnit. Am luat caietele din colecție la rând, iar la o parte din ele, Luca a dorit să facă testul de la final. Am ajuns și acolo unde de fapt era „buba” și am văzut ce denumire au organele sexuale atât de la băiat cât și de la fată, cum se numesc celulele care sunt răspunzătoare de apariția copilului și care este importanța acestora în corpul omenesc. A fost sesizată diferența faptului că „fetele fac astfel pipi decât băieții” iar acum am specificat faptul că penisul are două funcții, urinară și de reproducere. Nu am insistat pe aceste lucruri ci am venit în întâmpinarea întrebărilor lui. Am mai aflat că ovulul este cea mai mare celulă din corp fiind vizibilă cu ochiul liber iar spermatozoidul, cel care poate fecunda ovulul  spre a crea un embrion, cea mai mică 🙂 De ajutor ne-a fost cartea Vreau să știu, 1000 de întrebări și răspunsuri. Luca despre corpul omenesc colaj5Luca a avut posibilitatea, cu ajutorul unui puzzle să facă. de mai multe ori, corpul omenesc. Nu s-a pierdut prilejul de a citi denumirea părților componente.

Luca despre corpul omenesc colaj6Și așa, am reușit să mai deslușim câte puțin din complicata mașinărie a corpului omenesc. Acest subiect este atât de complex că ne-ar trebui câteva vieți și tot nu s-ar termina. Un lucru este cert: alături de copil ai posibilitatea să înveți o sumedenie de lucruri. Numai pregătirea și sortarea materialelor facilitează acest lucru. Și este o plăcere pentru că le vezi cu alți ochi și înțelegi altfel. Nu ezitați în a aborda orice subiect, pentru că prin omisiune nu se rezolvă nimic. Din contră, se adâncește curiozitatea.