Activități educative copii – Un altfel de Halloween

Uite că s-a dus și luna octombrie iar ultima duminică din ea s-a înfoiat toată. A etalat o paletă de culori pe care nu știu cât de iscusit trebuie să fii s-o poți reda. Totul asezonat cu niște mirosuri numai bune de descris într-un roman. Romanul vieții noastre!
După ce am terminat cohorta de teme pe care le-a avut copilul, am lăsat totul baltă și am plecat. Unde? În lumea noastră, cea pe care o tot vizităm în toate cotloanele ei, minunându-ne de fiecare dată de ce găsim acolo. Și bucuria e mai intensă poate pentru că și clipele noastre trăite împreună au acumulat secunde mai multe.
Deoarece totul era perfect pentru o vizită la Nada Florilor – oare pentru a câta oară? – am purces într-acolo. Comparăm anotimpurile de pe malul bălții și nu putem să nu ne întrebăm cum era odinioară. Am găsit consemnat că:

Nada Florilor era o plavie (insuliță plutitoare sau fixată la malul apei) formată din stuf, ierburi, rizomi, rădăcini de arbori etc. intrate în putrefacție și amestecate cu nămol) existentă în bălțile Șoldăneștilor la care se ajungea trecând prin apă, pe lângă o îngrămădire de stuf.

Și pentru că pașii tăi merg pe același traseu ca a lui Sadoveanu, nu ai cum să nu te bucuri când îl regăsești descris atât de frumos.

La vârsta de 13 ani, după ce familia sa se mutase în 1891 de la Pașcani la Fălticeni, el (Mihail Sadoveanu) a pornit împreună cu un băiat mai mare pe nume Culai într-o expediție către bălțile Șoldăneștilor de pe râul Șomuzul Mare (în partea de est a orașului), descoperind un tărâm pitoresc cunoscut sub numele de Nada Florilor unde a fost instruit în meșteșugul pescuitului de către bătrânii Moș-Hau și Moș-Spânu.

Acest tărâm este fermecător în fiecare anotimp dar parcă primăvara și toamna are o sclipire aparte. Aici, în vremurile de demult, au fost plantați mai mulți mesteceni, iar astăzi ei alcătuiesc o minunată pădurice. Iazul e la fel de lat și plin de viață, doar că eu îl privesc cu alți ochi. În copilăria mea aici te puteai scălda fără teama de a te umple de mai știu eu ce boli, erau hidrobiciclete și bărci cu care te puteai plimba, simplitatea și firescul îmbrăcând perfect atmosfera. Acum totul este mai sofisticat, ori poate sufletul meu e mai copt. Cine știe, o fi și asta!

De-a lungul timpului am reușit să adun secvențe minunate alături de Luca, în acest cadru feeric. Le-am simțit în toate ipostazele indiferent de hainele purtate. Am cotrobăit și realizat activități pline de drag. O mostră concludentă este și  Cum e când la maturitate faci „Fall treasure hunt”? Minunat, evident!

treasure-hunt-4nov2015 treasure-hunt-4nov20154

Acum am dorit să vedem dacă schimbările petrecute peste vară, atunci când aici s-a deschis o mare bază de agrement, au fost majore. Din fericire s-a păstrat zona nealterată, construindu-se pe locul vechilor edificii, demolate între timp.

20161030_133654 20161030_133741 20161030_133827

Nu era aproape nimeni și așa am putut să ne bucurăm în tihnă de multitudinea de frunze căzute, de foșnetul lor dar și de partidele de joacă fără ochi străini care să te privească.

20161030_13394320161030_134303

După ce ne-am săturat de frunze, am coborât la iaz, acolo unde odinioară era un debarcader. În ciuda soarelui destul de strălucitor, vântul făcea ca obrajii noștri să se îmbujoreze ca sub bagheta unui machior iscusit. Dar l-am iertat pentru că aducea cu el arome îmbietoare.                           20161030_13435720161030_13464620161030_134706

„-Mama, cum era aici când tu erai copil?” s-a auzit din nou și iar am povestit despre acele momente. 🙂 Pentru mine parcă tot așa de proaspete.

20161030_135051 20161030_135128 20161030_135405 20161030_135416

Am lăsat Nada înveșmântată în cele mai calde culori posibile, cu doctorașii adunați grămadă pentru a fenta timpul friguros și cu o semeție de care numai ea poate da dovadă.
Și pentru că prietenul bun al copilului stă tocmai pe drumul ce duce la iaz, am sunat pentru a vedea dacă nu se pot întâlni. Nu am primit răspuns decât după ce am ajuns acasă, iar el fiind unul pozitiv, a continuat ziua și așa minunată.
Sebi a adus cu el multă bucurie și poftă de joacă. De toate felurile.
La un moment dat nu avea cum să scape neexploatată harta noastră deja celebră. Și s-a pus de-un joc. El a cuprins multe momente, pe alocuri bilingve, dar eu am înregistrat doar câteva crâmpeie.                            img_20161030_175831

După joaca alături de hartă, băieții au dorit să confecționeze un craft. Sebi a pirogravat pentru prima dată iar entuziasmul nu cred că mai trebuie pomenit. Când e alături de un coleg și Luca vede îndeletnicirtle astea diferit. Ar putea să le practice ori de câte ori are chef dar acesta cam lipsește. Așa că, entuziasmul a fost la pătrat.

Materialele folosite au fost:
o linguriță de lemn
ochișori mobili
fetru pentru pelerine
fire de mohair pentru păr
fundițe pe post de papioane
paiete sub formă de dovlecei
aparat de pirogravat
aparat de lipit cu silicon.

A fost așa de frumos! Băieții, după ce au fost instruiți cum să lucreze cu aparatele astea destul de periculoase, și-au pirogravat lingurițele. Modelele și le-au ales după preferințe.20161030_180834 20161030_181559 20161030_182124 20161030_182629

Am scos cutia cu accesorii și fiecare a adăugat ce a dorit. Sebi și-a dorit o gărgăriță care să stea pe papion, ceea ce s-a și întâmplat. Apoi au lipit ochișorii dar și papionul ajutați de pistolul cu silicon. Ne-am mai fript pe la degete dar suportabil. 🙂

A urmat lipirea părului, iar Luca a ales o frizură zbârlită, Sebi fiind adeptului frezei cu cărare. S-a dorit ca ținutele să fie completate de pelerine și așa au fost confecționate și acestea; Luca a ales culoarea mov iar Sebi, roșu. Pentru un plus de farmec s-au mai atașat pe ele niște paiete sub formă de dovleci.

20161030_182736 20161030_182907 20161030_183240 20161030_183316

Pentru că Sebi are un frate care nu a putut veni, i-am trimis și lui materialele necesare pentru a-și confecționa un liliac. Așadar, Luca și-a confecționat un liliac cu pelerină mov iar Sebi unul cu pelerină roșie. Fratelui i-am pregătit unul tot cu pelerină mov.

20161030_183624 20161030_183804 20161030_184019

La final, cei doi prieteni au fost foarte încântați de isprava lor.
Eu? Eu am fost încântată de voioșia lor și de bucuria de a se juca și meșteri împreună. Am mai încheiat o zi! Toamnele noastre sunt mult mai frumoase pentru că există momente ca cele petrecute azi!

Machete didactice – Copaci – semeți, rodnici, frumoși

V-ați pus întrebarea cum poate un singur copac influența mediul înconjurător? Ei bine, 120 de kilograme de oxigen poate produce un copac matur într-un an, 100 de metri cubi care sunt suficienți pentru o familie de trei oameni. Deasemenea, copacul acesta poate absorbi  o cantitate de carbon, produsă de motorul maşinii la o distanţă de câteva mii de kilometri. Pe parcursul vieții, un copac reciclează mai mult de o tonă de dioxid de carbon.
Studiile arată că arborii sunt cei care trăiesc cel mai mult pe pământ. Ei obțin aproximativ 90% din hrana lor din atmosferă și doar 10% din sol.
Unii copaci pot „comunica” între ei. De exemplu, atunci când omizile atacă salcia, aceasta emite o substanță chimică care anunță celor mai apropiate salcii despre pericol. Copacii vecini reacționează și emit mai mult tanin în frunze, fapt care îngreuiază digestia insectelor.
Într-un oraș cu o densitate mare de populație un copac trăiește în medie 8 ani.
Pe întreaga planetă la fiecare om revin în total 61 de copaci.
Într-o zi însorită, un hectar de pădure absoarbe din aer 120-280 kg de dioxid de carbon și emană 180-200 kg de oxigen.

Un hectar de conifere reține într-un an 40 de tone de praf, iar un hectar de foioase – 100 de tone. Mai trebuie amintit că 30% din suprafața pământului este acoperită cu copaci. Să-i ocrotim și iubim!

20161022_213111 20161022_21322320161022_213023

Dacă tu vrei să comunici cu un copac, ar trebui ca un braţ al tău să se facă ramură cu frunze şi o ramură a copacului să se facă braţ cu degete. Ar trebui să mori puţin ca om şi să învii ca plantă, iar planta să moară întrucâtva şi să devină într-o parte a ei om.
Nichita Stănescu

Activități educative copii – „Detectivii timpului” , o nouă serie de cărți fascinante

Zilele trecute am avut surpriza să descopăr o nouă serie de cărți pentru copii. Numele ei este „Detectivii timpului” de Fabian Lenk.logo

Pentru noi a venit la țanc asta pentru că în clasa a V-a se studiază tocmai perioada descrisă în aceste cărți. Iată prezentarea cărților.

Tradusă în premieră în România, seria de cărți “DETECTIVII TIMPULUI” se bucură de un mare succes în Germania unde mulți profesori o recomandă elevilor lor. Volumele sunt concepute ca niște romane polițiste, pline de mister care-i transportă pe copii în trecut. Poveștile se bazează pe evenimente istorice reale. La finalul fiecărei cărți, copiii vor găsi un glosar de termeni istorici importanți referitori la perioada respectivă.
Cum trăiau oamenii în Egiptul Antic sau pe vremea lui Alexandru cel Mare? Cum se îmbrăcau, ce obiceiuri aveau Cezar, Tutankamon sau Marco Polo? Sunt doar câteva din informațiile pe care copiii le pot afla în timp ce vor face pe detectivii alături de eroii acestor cărți pline de aventuri.

Autorul seriei, Fabian Lenk este un scriitor renumit de romane de mister și suspans pentru copii. El propune părinților și copiilor o nouă metodă ca să facă istoria materia favorită a copiilor. Mai mult, romanele polițiste sunt excelente pentru antrenamentul minții!

Seria “DETECTIVII TIMPULUI” cuprinde 10 cărți pentru copii de peste 9 ani:

Comoara vikingilor – 25 octombrie

20161028_191648 20161028_191658

Haithabu, anul 965 după Hristos. Vikingii din jurul jarl-ului Erik, purtătorul sabiei lui Odin, sunt atacați în mod repetat de creaturi ciudate. În spatele jafurilor se află într-adevăr trolii? Detectivii timpului descoperă o pistă incredibilă.

Secretul lui Tutankamon – 1 noiembrie

c2

Egipt, anul 1327 înainte de Hristos. Faraonul Tutankamon moare subit. A fost un accident sau cineva din palat „l-a ajutat?” Detectivii timpului pornesc într-o vânătoare de indicii riscantă.

Argintul cruciaților – 8 noiembrie

c3

Argintul cruciaților

Veneția, 1202 după Hristos. Cruciații se pregătesc de cea de-a patra cruciadă, dar le este furată comoara. Au trădători în propriile rânduri? Detectivii timpului investighează cazul și își fac dușman pe cel mai puternic om din orașul lagunelor.

Trădare în Olimpia – 15 noiembrie

c4

Olympia, anul 532 înainte de Hristos. Luptătorul Milon din Croton și familia acestuia sunt considerați favoriți la Jocurile Olimpice. Însă, în ciuda așteptărilor, fratele și tatăl pierd competiția. Întâmplare sau complot? Detectivii timpului se trezesc în mijlocul unui scandal.

Marco Polo și societatea secretă – 22 noiembrie

c5

Orașul Kambalu din Mongolia, anul 1275 după Hristos. Exploratorul Marco Polo este otrăvit. Pe cine deranja el de la sosirea pe tărâmul lui Kublai Khan? Detectivii timpului dejoacă un complot obscur, iar în această încercare își pun viața în pericol.

Ochiul lui Nefertiti – 29 noiembrie

c6

Egipt, anul 1356 înainte de Hristos. Faraonul Echnaton şi frumoasa lui soţie Nefertiti se află în mare pericol! Cine dorește să-i asasineze? Detectivii timpului îl bănuiesc pe artistul care a făurit celebrul bust al lui Nefertiti.

Alexandru cel Mare suspect de regicid – 6 decembrie

c7

Alexandru cel Mare, suspect de regicid

Aigai, 336 înainte de Hristos. Regele Filip plătește cu viața prețul pentru o reprezentație de teatru. Oare în spatele crimei se află fiul său, Alexandru cel Mare? Detectivii timpului cercetează cazul și dau verdictul: teatrul nu se joacă doar pe scenă.

Cezar și marea conspirație – 13 decembrie

c8

Roma, anul 65 înainte de Hristos. Un incendiu, o tentativă de otrăvire, o crimă – încearcă oare cineva să-l împiedice pe Julius Caesar să devină Praetor și mare preot? Detectivii timpului nimeresc în plină campanie electorală, iar aceasta este departe de a fi una fairplay.

Cleopatra și mușcătura cobrei– 20 decembrie

c9
Alexandria, anul 30 înainte de Hristos. Cleopatra e găsită moartă în dormitorul său. A murit într-adevăr din cauza mușcăturii cobrei? Cercetările îi vor conduce pe Detectivii timpului în casa unei persoane care se ocupă cu prepararea otrăvurilor.

Michelangelo și culoarea otrăvii – 27 decembrie

c10

Roma, 1510 după Hristos. În timp ce lucrează la fresca de pe tavanul Capelei Sixtine, Michelangelo este pe punctul de a cădea de pe schelă. Există un complot împotriva sa? Detectivii timpului se conving că unul dintre rivalii săi dorește să-l scoată din circuit.

Așadar, până marți când vine al doilea volum, aveți răgaz să-l achiziționați pe primul. Cu siguranță vor fi apreciate și savurate aventurile acestor patru eroi, Kim, Julien, Leon și Kija. Spor!

769656-poza-c2-detectiviidetectivii-timpului1

Activități educative copii – Once upon a time… Read and learn Through fables & Tales

O carte minunată am reușit să achiziționez, tot așa, din instinct, și cred că poate fi de ajutor multor copii pasionați de limba engleză și implicit de studiul ei.

once-upon-a-time-read-learn-through-fables-tales-workbook-for-7th-and-8th-formers_1_fullsize

Apărută la Editura Paralela 45, în anul 2009, pe parcursul a 192 de pagini, doritorii vor găsi o lucrare concepută pentru un nivel de dificultate intermediate. Lucrarea propune o serie de fabule și povestioare, pe baza cărora sunt concepute exerciții ce stimulează abilitățile de reading comprehesion și de comunicare orală, fixând cunoștințele de gramatică și de vocabular. Astfel, este oferită o tipologie variată de exerciții:
exerciții de fill in
exerciții de transformare (a formelor verbale afirmative în forma interogative și negative a diatezei active în diateză pasivă, a vorbirii directe în vorbire indirectă)
exerciții de alcătuire a unor forme substantivale la pluralul regulat și neregulat sau a substantivelor pe bază de adjective și a unor terminații corespunzătoare
exerciții de îmbinare a propozițiilor cu ajutorul unor conectori gramaticali.
Deasemenea, sunt propuse exerciții de retroversiune, de selectare și completare cu o opțiune corectă dintr-o serie sinonimică sau tabele de cuvinte dintr-un anume câmp lexical ori familie lexicală. Veți găsi și texte ritmate care dezvoltă competențele de exprimare orală și înlesnesc pronunțarea corectă a cuvintelor englezești.

Iată câteva exerciții din carte dar și cuprinsul, pentru a vă putea forma o părere.

img593 img594 img595 img596img597

Tot legat de studiul limbii engleze, în ceea ce ne privește, copilul a avut de făcut o compunere pentru un concurs. Nu știu să spun exact despre ce concurs este vorba dar a vrut să dea curs cererii profesoarei. A fost ceva facultativ și iată ce a ieșit. 🙂

20161026_221404

În speranța că v-am adus în atenție un material nou, vă dorim spor la învățat!

Machete didactice – Anotimpuri, pur și simplu – bis!

Îmi plac reprezentările anotimpurilor cu ajutorul copiilor. N-aș putea explica de ce, dar parcă au un farmec aparte. Drept pentru care am recidivat.🙂

20161027_193846 20161027_193856 20161027_193932 20161027_193337 20161027_193344 20161027_193355 20161027_193521 20161027_193543 20161027_193420

 

În realizarea lor încerc să încorporez imagini specifice fiecărui anotimp cum ar fi: lalele la primăvară dar și verdele crud, flori multicolore la vară, umbrela și cizmulițele de ploaie la toamnă și fulgii de zăpadă la iarnă. Nu cred că ai cum da greș atunci le privești, gândul fugindu-ți spre aceste noțiuni. Să ne bucurăm de anotimpuri!machete-octombrie5

Activități educative copii – Organe vegetative – Rădăcina – Biologia clasa a V-a

Copilul are la biologie o profesoară pe care o iubește și pentru care învață cu drag (așa mai spune el, că-i pentru ea!) E adevărat că și lucru cu microscopul, la școală, a accentuat acest sentiment. Drept pentru care am continuat lucru cu el acasă, dacă tot dragostea-i așa de mare. Bine că avem cu ce, unde mai pui că avem chiar două microscoape. Ori nu era păcat să stea ele așa, neexploatate?                               20161022_114440 20161022_114643

Am pregătit material pentru a avea ce să analizăm și am trecut la treabă. Am pus baterii noi ca să nu fim întrerupți de cine știe ce incidente și, gata!

În cutia fiecărui microscop sunt niște lamele pregătite iar copiii pot observa părți din corpul unui greiere, o aripă de insectă dar și diferite fibre de origine animală. Vreau să spun că e fascinantă imaginea mărită. La microscop nu am avut cum fotografia dar e minunat și privit prin lupă. 🙂                             20161022_111729 20161022_111740 20161022_111756 20161022_111807

20161022_114650

Dar pentru că el a avut de analizat celula vegetală, o felie de morcov, un fir de pătrunjel și ceva ceapă ne-au însoțit de-a lungul procesului de învățare. Cu arome cu tot! 🙂

20161022_111528 20161022_111612

Și s-a studiat și analizat pe toate părțile, mai bine spus pe toate celulele. 🙂

20161022_110901 20161022_111037 20161022_111209

Apoi s-a dorit o variațiune și așa a pus și o picătură de apă.

20161022_112353 20161022_113040

S-au citit notițele predate de doamna, apoi din manual. Pe lângă asta, am achiziționat un caiet cu fișe de lucru, Biologie de Marilena Croitoru, în care, la fiecare lecție, se completează fișa aferentă. E ca o recapitulare deloc stufoasă.                                           marilena-croitoru__biologie-fise-de-lucru-pentru-clasa-a-v-a__606-683-080-5-785334255541

20161023_15102720161023_151505biologie-radacina

E frumos și captivant pentru copil așa o abordare. Încercați!

Machete didactice – Fiecare anotimp cu poveștile lui

Fiecare om consideră că povestea lui e cea mai cea și că picanteriile pe care de multe ori nu are curajul să le rostească îi dau dreptul la așa sentiment. Doar în momentele în care vede și simte la oamenii pe care-i prețuiește, drame majore, își reconsideră trăirile și desfășurarea destinului propriu.
Am văzut cu mult timp în urmă un film în care protagonistul principal murea din pricina deciziilor greșite. Dumnezeu îl întorcea pe Pământ, dându-i posibilitatea de a schimba câte ceva astfel și finalul fiind diferit. De șapte ori l-a tot întors și tot de atâtea ori a schimbat ceea ce a crezut că nu e ok însă finalul a fost același: moartea.

Nu de puține ori m-am gândit cum aș proceda dacă aș avea puterea de a mă întoarce în timp.
Aș lua aceleași decizii?
M-aș alătura acelorași oameni?
Paradoxul este că oscilez între da și nu adică sunt anumite repere ale existenței mele pe care nu le-aș modifica nicicum însă tocmai asta duce și la ofuri prelungi. Când pui în balanță răul cu binele și vezi că răul are tendința de a câștiga, nu mai adaugi elementele în talerul binelui care să schimbe raportul? Eu mai adaug pentru că numai așa pot merge mai departe.
Mă încearcă tot soiul de regrete care acum sunt tardive și pe care nu le mai pot modifica indiferent ce aș face. Pentru că în privința deciziilor majore, oricare sunt acestea, regretele nu dispar.
Am auzit numeroase voci care spun că nu e bine să te tot legi de trecut dar eu nu mă pot detașa de el. Acolo, în trecutul meu găsesc răspunsurile la întrebările care mă macină și încerc să modific ceea ce cred că este bine pentru mine prin prisma copiilor mei. Cred că așa îi pot ajuta mai mult.
Fiecare individ duce o viață care este rezultatul deciziilor pe care le-a luat numai că sunt unele pe care nu le poți lua tu singur ca entitate, pentru că nu ai capacitatea de a discerne la ora când acest lucru se întâmplă. Bunăoară, ești capabil la vârsta de 18 ani să-ți alegi domeniul în care te vei specializa și care-ți va asigura traiul? Da, vor spune unii, ești, dar câți copii deveniți adulți nu regretă asta? Câți nu-și spun că mai bine era să meargă într-o direcție complet diferită. Și aici, poate, părintele, tutorele ar trebui să intervină.
Nu știu cum e la voi, cei care sunteți părinți, dar știu că dacă ești un om responsabil încerci să cauți o alternativă cât mai bună pentru pruncii tăi. Te zbați, învățând mereu, uneori cot la cot cu ei, în speranța că alegerea făcută va aduce un echilibru și un confort. De ambele părți. Drumul e anevoios, iar acțiunile intreprinse dau roade care se clădesc în timp, de la anotimp la anotimp, de la an la an. Nu ai răgazul de a face pauze prea mari pentru că nu se poate clădi pe gol ori dacă se poate, la un moment dat, undeva – ceva se va rupe, va ceda.
Anii trec așa de repede că nu ai timp să te dezmeticești și te trezești că bebelușul de lângă tine tocmai a absolvit colegiul, ori facultatea. De aceea trebuie să reflectăm în fiecare anotimp al existenței noastre. Să ne bucurăm de ceea ce ne oferă, să adăugăm ceea ce ne place și să eliminăm sau îndreptăm neajunsurile. Starea noastre este și în funcție de anotimp și nu ai cum să nu găsești elemente caracteristice lui care să-ți fie de ajutor. Dacă pentru unii un foșnet de frunze poate avea efect calmant, sedativ, pentru alții același efect îl poate avea o răpăială primăvăratică. Un tril are capacitatea de-a te scoate din amorțire, așa cum o rază de soare, jucăușă, îți poate încălzi un cotlon al sufletului la care nu are nimeni acces.
Nu-i prima dată când afirm că ar trebui să ne bucurăm cu adevărat că suntem poziționați într-un loc al planetei în care toate astea sunt posibile. Alții nu au acest privilegiu!

20161024_12285420161024_123212 20161024_123406 20161024_155215

machete-octombrie4

Activități educative copii – Poate un „Copac violonist” să facă parte din vreun câmp lexical? Da, firește că poate!

Familie lexicală. Câmp lexical. Sufixe și prefixe. Neologisme, arhaisme.
Da, v-ați prins! E vorba de limba și literatura de clasa a V-a despre care voi vorbi astăzi.
E frumos și constituie o plăcere toată activitatea pe care fiul meu o parcurge acum, ca proaspăt școlar de generală.
Materia e multă, stufoasă, solicitantă și adeseori epuizantă, dar încerc să găsesc variante mai frumoase și atractive. Am observat că la unele dintre ele e mai bine în doi. Nu știu dacă și câți agrează forma asta dar la noi e ok și asta contează. Fiecare cu ritmul propriu.
S-a predat, mai multe zile la rând, iar mâine va veni o testare. Anunțată.
Multe din noțiuni nu reprezintă o noutate iar aici s-a făcut o recapitulare însă cu altele se întâlnește prima dată, cel puțin cu terminologia. Noutatea absolută a fost câmpul lexical.
A trebuit început și un portofoliu în care toate aceste noțiuni să se regăsească, în formă condensată. S-a bifat și cerința asta.
20161022_175727
Tema de acasă a solicitat și folosirea dicționarelor de sinonime dar și antonime, ceea ce s-a și realizat. Pentru a nu știu câta oară. 🙂

Și am început cu Familia lexicală
Cuprinde toate cuvintele obținute prin derivare, compunere sau schimbarea valorii gramaticale de la un cuvânt de bază
Ex: floare, floricică, florar, florărie, florăreasă,înflorit, înflorire

A urmat apoi noțiunea de Câmp lexical
Cuprinde cuvintele care aparțin unui domeniu de activitate
Ex: grade de rudenie:mama, tata, frate soră, unchi, mătușă, bunic, nepot…..

Sinonimele și antonimele
Sinonimele sunt cuvinte cu formă diferită și sens asemănător.
Ex: zăpadă = nea = omăt
a corecta = a îndrepta = a repara = a drege

Antonimele sunt cuvinte cu formă diferită și sens opus
Ex: bun-rău
alb-negru
cult-incult

20161022_175606

Am intrat în posesia unui fișier, prin bunăvoința prietenei mele, Luminița, care ne va fi de ajutor în demersul nostru de înțelegere a limbii române. Îl atașez, pentru că, nu-i așa?: „dar din dar se face rai!” 🙂

vocabularul

Exemplul în clasă, la familia de cuvinte dar și la câmpul lexical a fost făcut pentru cuvântul „pădure”

Eu meșteream de zor la niște copaci, pe marginea cărora am avut mai multe discuții. La un moment dat l-am întrebat pe Luca dacă „Copacul violonist” face parte din câmpul lexical al cuvântului „pădure”. Replica lui a fost că „da!”, doar dacă crește în pădurea la care facem noi referire. Dar eu mă întreb: nu în fiecare pădure este un copac violonist? Și sunt sigură că răspunsul este afirmativ, asta dacă ne gândim câte înaripate măiestre cântă acolo. Ele nu au nevoie de acompaniament? Convingerea mea este că nu se poate să nu-l fi auzit, în plimbările voastre prin păduri.                                     20161022_21285020161022_21290520161022_212933

Acorduri melodioase să vă însoțească! 🙂

Machete didactice- „Vreau la grădiniță dar să nu vină doamna pentru că…”

… pentru că, dar stați puțin că vă spun imediat.
Remarca de mai sus aparține unei fetițe de patru ani care merge la grădiniță cu plăcere, asta pentru că-i plac copii. Și locul.
Dar nu-i place doamna pentru că „are mâine de vrăjitoare”.
Da, e remarca inocentă și onestă a unui copil. Știu, sună crud și poate nedrept dar așa simte și crede un copil. Asta pentru că îi e teamă de mâinile doamnei. Doamna cu pricina este la vârsta pensiei și se pare că natura nu a fost prea generoasă cu mâinile ei.
Cred că fiecare dintre noi a auzit asemenea remarci și s-a gândit la această problemă.
Chiar așa? Cum ar trebui să arate doamnele care stau alături de copiii noștri patru ore, cinci sau chiar opt?
După mine sunt mai multe ingrediente care trebuie să alcătuiască un tot. Poate atitudinea și modul de abordare ocupă primul loc în top. Dar oare nu contează și aspectul fizic? Aici nu mă refer la o frumusețe răpitoare ci la un corp armonios.
Ce vreau să spun?
Vreau să spun că doamna trebuie să poată sări, apleca, sta pe covor în poziția ghemuită, într-un cuvânt mișca cu ușurință.
Și trebuie să remarc, cu multă tristețe, că lucrurile nu stau chiar așa. Am văzut multe, prea multe doamne care nu se pot mișca, sunt pur și simplu rigide și asta nu din cauza vreunei suferințe fizice ci din cauza greutății.
Am văzut multe doamne care stau pe niște tocuri care nu le permite nimic, decât să fie niște doamne foarte elegante.
Știu, vor fi voci, muuulte voci care vor striga că toată lumea îmbătrânește și că e muncă grea și…
Poate uitați că eu vorbesc din postura unei femei care se apropie vertiginos de 50 de ani și știu, pe propria-mi piele, cum e să te trezești dimineață și să nu mai recunoști persoana din oglindă. Dar munca asta, de educator, necesită mobilitate și disponibilitate la efort atât fizic cât și emoțional.
Trebuie să mai amintesc de faptul că fiecare educatoare ar trebui să cânte? Să cânte cu adevărat, pentru și alături de copii. Nu ați întâlnit educatoare care nu au prea mare aplecare spre acest domeniu? Din nefericire, modul în care s-au format multe din educatoarele actuale nu a presupus și cursuri de educație muzicală, pedagogie sau psiho-pedagogie. Cele care urmau liceul pedagogic făceau practică în școli, intrau în contact cu cei mici în plină perioadă de formare ceea ce nu era puțin lucru dar s-a schimbat și asta. Și nu neapărat în rău.
Trecerea timpului nu iartă pe nimeni, dar cred că cele care aleg această meserie atât de solicitantă ar trebui să fie atente și la aceste aspecte.
Îmi aduc aminte, cu infinit drag, de învățătoarea mea, Dumnezeu s-o odihnească! Am fost ultima ei promoție dar o văd, și acum, alături de noi în toate activitățile. Alerga, sărea, se juca de parcă nu avea vârsta de pensionare. Și era așa de pozitivă, calmă, caldă. Îndruma părinții să aibă răbdare cu noi și dacă este nevoie să repete de sute de ori, dacă așa este necesar.
Sunt multe ingrediente care amestecate duc către un rezultat agreabil. Nu trebuie uitată nici componenta financiară care este în așa suferință în sectorul educației din România.
Dar puțină atenție nu strică niciodată. Și dorință, multă dorință și determinare!
Atașez o machetă foarte dragă mie. E o căsuță, o căsuță de vis. Acolo, se petrec lucruri minunate unde educatoare și copii alcătuiesc echipe de poveste.
Hai să țesem povești de neuitat cu care părinții de mâine să-și îndrume pruncii!20161016_171200

Cu siguranță, la ce atmosferă va fi acolo, se vor alătura și un aricel, un iepuraș și mulți alții.20161016_171818 20161016_171846