Activități educative copii – Day 24 * Advent Calendar

Azi vine Moșul! Așa e la noi dintotdeauna adică vine în seara de ajun. Niciodată nu mi-a plăcut obiceiul ăsta cu dimineața, atunci când cu ochii cârpiți de somn nici nu ai puterea să te bucuri. Dar poate că dacă așa aș fi văzut în copilărie nu mi s-ar mai fi părut ceva ciudat.

În fine, mi-e comod și plăcut sufletului felul ăsta și nu vreau să-l schimb. Dar până vom găsi cadourile sub brad, Luca a avut curiozitatea, la prima oră, să deschidă întrebarea cu numărul 24.

20161224_10595020161224_10584620161224_110000

Răspunsul:

Fie ca să găsiți sub brad, în seara asta ori mâine dimineață, măcar o parte din ceea ce vă doriți! <3

Machete didactice – O zi briliantă

O zi de joi, cu multe ore și cu tot felul de teste – simulare pentru evaluările de final de clasa a IV-a. Am văzut toate modelele care au apărut, le-am printat și o parte din ele le-am lucrat cu copilul, oral (aici mă refer la română).
Revenind la ziua de joi, ea este, ca toate celelalte din săptămână, o zi în care copilul stă la școală cinci ore. În mod normal, orarul spune că doar în două zile din cinci are cinci ore, dar doamna a considerat că este necesar ca acest lucru să se petreacă în fiecare zi, asta pentru că mai are de făcut câte ceva la materiile principale. Nu a solicitat niciodată nici o plată suplimentară pentru asta, dar se ține de program cu un stoicism demn de invidiat. Această schimbare nu a intervenit imediat după începerea anului școlar dar nouă (poate și altora, dar nu știu) ne-a dat programul peste cap. Pentru că în funcție de orarul definitiv, am pus și noi orele la care își desfășoară copilul orele de pian și engleză, singurele pe care le avem în particular.
E greu ca după ce stai cinci ore la școală să vii acasă și să nu mai ai decât o oră de pauză, în care să te schimbi și să mănânci. Sunt dăți în care a trebuit să modificăm noi acest lucru cu ajutorul profesorului implicat, care l-a rândul lui a continuat modificările dar am reușit să avem un final fericit pentru toată lumea.. Dar există momente în care copilul este prea obosit și îmi cere să anunț că nu poate, iar eu respect aceste ziceri ale lui, căci știu că așa e. Deh, situații și situații!
Sunt câțiva copii în clasa fiului meu care au mari carențe în ceea ce privește comportamentul, ei deranjând mereu orele, acest lucru ducând într-un final la revolta celorlalți colegi care au cerut excluderea lor. Practic, nu se pot ține orele pentru că ei comentează și vociferează mereu, producând rumoare, râsete și într-un final, fragmentarea orelor. Cele de la catedră nu mai au cursivitate și așa se pierde o grămadă din oră.
La atelierele pe care le-am ținut acolo, am văzut și eu cum este și așa am înțeles teama lui Luca de al le ține. Era convins că nu voi reuși să-i stăpânesc dar poate faptul că atelierul nu se desfășoară ca o oră normală de curs a determinat și schimbarea comportamentului acestor copii. Am avut incidente dar nu atât de mari încât să trebuiască să renunț.
Dar cum spuneam, ieri la finalul orelor Luca a ieșit extrem de încântat:

-Mama, am avut o zi briliantă! Știi testul pe care l-am dat ieri la matematică, cel la care ți-am spus că nu cred că am făcut ultima problemă corect? Ei bine, m-am înșelat, iar rezolvarea a fost bună, calificativul primit fiind FB.
Pe lângă el am primit și rezultatele la alte două teste iar ele au fost tot cu calificativ maxim.
Dar vreau să-ți mai spun ceva. La tema de ieri, rezolvarea mea a fost diferită de a colegilor, iar doamna m-a felicitat și a denumit-o „Metoda Luca”.
Iar la ora de sport am avut o aruncare minunată și chiar dacă Ciprian a apărat-o, eu sunt foarte mulțumit.
-Ai făcut puiul la rotisor? Da! Voi mânca cu puțin sos iute.
-Și clătite? Iami, ce bune vor fi cu dulceață de căpșuni!
Ei vezi, ți-am spus eu că e o zi briliantă!

Toate astea au fost spuse dintr-o suflare. Ne-am urcat repede în mașină că cerul ne atenționa de ploaia ce o pregătea.

20160518_125018

Și a plouat, torențial, ca-n fiecare zi de ceva vreme încoace. Ploi multe ce oferă curcubee și de două ori pe zi. Dar tot există o parte bună și în treaba asta pentru că am reușit să vedem un curcubeu strașnic.

Strașnic curcubeu – video

20160517_164407

Iar după ce ne-am delectat privirea la așa spectacol a urmat o ploaie cu gheață, după care un alt curcubeu.

Căutăm să ne bucurăm de fiecare clipă din viețile noastre și să le așezăm în suflete pentru a ne înveli cu ele când ne-o fi mai greu.

Machete didactice – Un castel ce te poate scoate din încurcătură

Am avut bucuria de a confecționa un castel ce a fost necesar pentru o lecție făcută în cadrul unui Cerc pedagogic. Ador aceste manifestări din prisma faptului că aduc cu ele tot soiul de materiale mai sofisticate și proiecte mai elaborate. Am mai confecționat castele pentru lecții de grad și de fiecare dată am avut parte de povești inedite.

De această dată materialul necesar a fost unul care s-a adresat unei grupe mixte și am căutat să îmbin noțiuni pentru ambele tronsoane de vârstă.

Practic, această machetă este alcătuită dintr-o suită de corpuri ce vor trebui îmbinate de copii. Avem trei corpuri de clădire, mai multe ferestre de diferite forme și dimensiuni, o ușă mare, centrală, dar și turnuri cu acoperișurile aferente.

DSCN4742 DSCN4743

Pentru a ușura munca doamnei educatoare, am notat pe fiecare piesă în parte, ansamblul din care face parte. Așadar am avut trei corpuri și fiecare a conținut câte patru elemente. În imaginea de mai jos este fotografia pe care am trimis-o electronic, pentru a mă asigura că dacă se dezlipește vreo hârtiuță nu este nici o problemă. 🙂

DSCN4747 - Copy

În realitate, am atașat pe fiecare piesă o hârtiuță cu numărul aferent.

DSCN4748

Castelul este pregătit. Se pot face cu ajutorul lui tot felul de activități. Inspirație să fie pentru că povești…

DSCN4746

P.S. După ce lecția se va termina, puteți folosi acest castel pentru a afișa prezența sau pentru a pune responsabilitățile. Ori, cine știe ce anume doriți să mai puneți, asta pentru că dimensiunea lui este destul de mare, așadar ofertantă: este lat de 1 metru și 50 centimetri și înalt de aproape 2 metri.

Activități educative copii – Pirogravuri de toamnă

Ne tot plângem de apetența pe care o au cei mici, dar și cei mai mari, pentru tablete, calculatoare sau mai știu eu ce dispozitive electronice menite să distreze utilizatorul. E foaaarte complicat să găsești câteceva care să-i ațâțe interesul și care să-l facă să le lase din mână.

E o tendință generală și nu cred că noi, la vârsta lor, dacă le-am fi avut, am fi procedat altfel.

Aud tot soiul de remarci cât de nocive sunt, cât de nesănătoase și distrugătoare dar câți dintre noi facem ceva concret pentru a elimina acest disconfort.

„Treci și citește și tu ceva!” sau „Fă și tu ceva în loc să stai cu ochii holbați în calculator” vă sună foarte cunoscut, dar ceva-ul ăsta, cu ce se mănâncă? Ca să faci ceva trebuie să ai cu ce, în primul rând, să ai un companion (dacă se poate) sau să fie prezentă puterea exemplului. Îndeplinim noi măcar una dintre aceste cerințe? Noi, părinții.

Mulți dintre noi nu, nu o îndeplinim, dar pretenții avem, dar ce avem!? Nu este de ajuns ca să pui copilului la dispoziție cărți, jocuri sau mai știu eu ce materiale, trebuie și un imbold de a folosi, exploata. Am mai vorbit despre asta dar continuă să mă amuze faptul că unii se fac că nu pricep sau, mai grav, sunt foarte indignați de ceea ce li se întâmplă.

Așadar, hai să trecem la fapte și să lăsăm teoria pentru practică.

Ce-am mai făcut eu că să elimin timpii morți, să scot calculatorul, să înlătur vremea ce nu a fost foarte propice pentru a petrece timpul în aer liber. Aici, la noi în cartier, nu sunt foarte mulți copii iar multe după-amieze sunt pustii, nu se aude nici un zgomot afară. Nouă, atunci când eram la vârsat lor, nu ne mai ajungeau picioarele, dar asta-i altă poveste.

Am hotărât să facem un puzzle pirogravat, asta pentru că aveam tot ceea ce este necesar confecționării lui. Adică:

puzzle de lemn fără nici o imagine, numai bun de completat
aparat de pirogravat
un tipar cu imagini de toamnă, ales de Luca dintr-o multitudine de oferte
vopsea acrilică
lac transparent

Pentru început l-am rugat pe Luca să copie tiparul pe lemn iar pentru asta i-am dat o coală de indigo. I-am explicat faptul că trebuie să fie atent pentru a nu se suprapune imaginile. A greșit, puțin, dar a înțeles ce și cum este cu acest indigo.

Luca pirogravează puzzle toamna

Odată imaginea completată a urmat pirogravatul. Este a două oară când face acest lucru, iar acum totul a decurs mult mai ușor.

Luca pirogravează puzzle toamna – videoLuca pirogravează puzzle toamna1

După ce imaginea a fost pirogravată integral, s-a trecut la pictat, pentru ca mai apoi, după uscare, să se aplice un strat de lac incolor.

Luca pirogravează puzzle toamna2

Toți ai casei au refăcut puzzle-ul confecționat de el. Și știți ce bucurie a fost? Să mai precizez că am acoperit aproape două ore cu această îndeletnicire?

Activități educative copii – Semn de carte cu coajă de mesteacăn

Astăzi am avut parte de un fenomen meteorologic cu care nu m-am întâlnit prea des, până acum. Ieri, pe meleagurile noastre a nins. Destul de mult pentru perioada asta. Au scăzut și temperaturile, așa cum era și firesc. Ninsoarea a fost întreruptă și de rafale de ploaie, iar aceasta a îngreunat zăpada deja depusă pe frunzele copacilor. Rezultatul a fost unul nu prea plăcut privirii: foarte mulți copaci au cedat sub greutatea frunzelor, iar acest fapt a dus la o priveliște dezolantă. Au fost persoane care au resimțit și mai tare acest fenomen, asta pentru că acești copaci s-au rup și au căzut pe mașinile sau garajele lor, producându-le serioase stricăciuni.

Ninsoare 11oct2015

Așa că mulți au avut treabă, dar și eu mi-am făcut. 🙂 Când am văzut creanga de mesteacăn căzută la pământ, mi-a părut rău. Dar m-am tot gândit ce aș putea eu să fac, și cum aș putea eu să aleg măcar ceva din ea care să-mi fie de folos. După câteva ore mi-a venit ideea să mă duc și să încerc să iau câte bucățele din scoarța ei. Mi-a rămas în minte cum bunicul lui Laur scria rețetele doctoriilor lui pe coajă de mesteacăn.

20151012_184940

Am coborât și pe o ploaie torențială am reușit că iau câteva bucăți. Le-am spălat și le-am uscat, spunându-mi că voi găsi eu ceva la care să le folosesc. Dar mă mâncau degetele, așa că, după ce Luca a terminat temele i-am propus să facem ceva cu ele. Ne-am oprit la un semn de carte. Am scos câteva materiale și fiecare a fost liber să le îmbine cum a dorit. Au ieșit două semne de carte minunate!

Luca nu a dorit să folosească scoarța copacului, mie revenindu-mi această plăcere. Cel puțin de data asta.

semn de carte frunze și coji de mesteacăn

Eu mi-am ostoit vrerea și-am scris un citat pe scoarță, confecționându-mi un semn de … suflet.

semn de carte frunze și coji de mesteacăn1

Mai jos este rezultatul muncii noastre, de care suntem încântați. Cu siguranță, peste ani, ne vom aduce aminte de aceste clipe minunate și de poveștile pe care aceste semne le-au auzit. Și dacă într-o zi va fi cineva dispus să le asculte, va fi la rându-i bucuros. Garantat!

20151012_204250

Activități educative copii – Colecții și colecționari

Îndrăgesc colecțiile. Și ai mei băieți au colecționat de-a lungul timpului diverse lucruri. Eu am state vechi de colecționară, cu hârtii de la gume sau mai știu eu ce abțibilduri din revista Pif.

Acum bani să ai că de colecții nu duci lipsă. Piața românească, ca de altfel toate piețele mapamondului, este invadată de lucruri pe care să le colecționezi. Monede, pietre, reviste de tot soiul, ce mai, nu prea ai cum să scapi neatins.

Doresc acum să fac vorbire despre ultima colecție venită. Evident că este vorba de cea de la Lidl, în care niște stikeez se culcușesc într-un colorat submarin. Cum nici precedenta n-am ratat-o, reușind să strângem toată colecția bașca dublurile dublurilor :), la vederea proaspătei oferte, startul a fost dat. Nu doresc a pune totul în cârca copilului deoarece și mie îmi place sentimentul care ți-l oferă această stare: de colecționar.

Colecția mea de stikeez1

Așadar, ne-am reapucat de colecționat stikeez. Sunt frumoși și alături de ei poți țese povești minunate. Îmi plac pentru că sunt prietenoși la atingere, delicați și moi. Au venit însoțiți de o revistă de care Luca a fost foarte încântat.

Colecția mea de stikeez – video

Colecția mea de stikeez

Consider că este un exercițiu minunat să colecționezi ceva. Îți trebuie determinare, răbdare, perseverență pentru a spori colecția. În timp, obiectele colecționate vor fi din alte domenii, vezi filatelia, iar deprinderile din copilărie nu au cum să strice.

Să încurajăm aceste deprinderi? Eu spus că nu-i rău.

Activități educative copii – Despre finaluri de an școlar, românești

Sau cel puțin cum a fost la noi. Pentru că am tot citit în ultima vreme despre finalurile de an școlar de pe diferite tărâmuri, acum, că sentimentele s-au mai așezat, poate e bine să scriem pentru a ne aduce aminte de cum a fost în cazul nostru. Și pentru a mai transmite că nu tot ceea ce se spune despre învățământul românesc, este adevărat.

Știu, mulți dintre noi ne-am dori să trăim într-o țară în care societatea este mai bine pusă la punct și unde civilizația și democrația sunt așezate. Dar, din păcate, nu este posibil ca toată lumea să emigreze și pe urmă, chiar nu putem face nimic, pentru a ne duce traiul frumos și decent, aici? Eu cred că se poate și că ține, exclusiv, doar de noi. Da, vor veni voci care ne vor aminti, pentru a nu știu câta oară, că sistemul, că politicienii, că… că… că… . Numai că o parte dintre noi nu doresc să fie în această ecuație și încearcă, din răsputeri, să schimbe rezultatul final. Al ecuației. 🙂

Am văzut muuulte materiale cu nemulțumiri legate de serbări, de diplome, de profesori și educatori nu știu cum, de colegi de clasă tot nu știu cum, de câte și mai câte. Și nu contest că așa stau lucrurile sau că nu este adevărat. Dar, continui să spun și cred, că nu se poate generaliza. În funcție de oamenii din comunitatea respectivă, desfășurarea evenimentelor, fie că este vorba de viața de zi cu zi sau de cele festive,  pot îmbrăca forme frumoase, firești, comode.

Oare, nu noi suntem cei care le facem? Oare, nu noi putem schimba ceea ce produce disconfort? Condiția de bază este să facem ceva, efectiv, nu numai să criticăm și să boscorodim de pe margine. Pentru că cel mai ușor este să fii nemulțumit.

Revenind la finalul nostru de clasa a III-a, a fost unul scurt și la obiect. A durat aproximativ 40 de minute, timp în care s-au citit rezultatele școlare dar și o parte din cele extrașcolare, atâtea câte au mai rămas după interzicerea multora din concursurile plătite.

Final de clasa a III-a 19 iunie 2015

Copiii au stat în bănci, clasa a fost gătită de sărbătoare, iar atmosfera a fost una extrem de relaxată. Totul a început la ora 8.00 dimineața, pentru că la ora 8.45 să fim, deja, în drum spre casă.

La premiere se simte gustul muncii de peste an. Acum se culeg roadele implicării, interesului și seriozității. Gustul amar al nereușitei este greu de gestionat, atât de copii cât și de părinți. În clasă la Luca au fost foarte mulți elevi ce au terminat cu calificative maxime, semn că băiatul meu cel mic are parte de colegi ambițioși și silitori. Ca peste tot, există și copilași care nu au reușit să se mobilizeze, din diferite motive, dar care, cu această ocazie și-au promis că pe viitor se vor strădui. Cât despre afirmații de genul „eu nu vrea ca al meu să fie de FB” să se bucure cei în cauză că nu li se pot citi gândurile. Mi-e greu să cred că dorești ca al tău copil să fie codaș, ultimul din colectivul lui.

Final de clasa a III-a 19 iunie 20151

Fiecare, în parte, știe cum s-a desfășurat anul școlar, cum s-au obținut calificativele și e normal ca vacanța ce urmează să reprezinte un bun prilej de a corecta ceea ce este de corectat. Însă și aici, părerile sunt împărțite. Despre „lasă-l dragă, că-i vacanță”, am mai vorbit și voi continua să o fac. Apopos de asta, am citit un studiu al unor specialiști, iar ei afirmă că îi sunt necesare creierului, două săptămâni de repaus total, în cazul școlarilor, pentru ca circuitele să se refacă. După asta este bine, ca treptat, să se reintroducă temele. Cine crede că vacanța este o perioadă în care să zaci, din punct de vedere intelectual, amarnic se mai înșală.

Așadar, am avut parte de o festivitate frumoasă, aerisită, scurtă, semn că se poate și aici, în locul unde se agață harta-n cui. Evident că e loc de mai bine, dar speranța nu-i pierdută.

Noi vă dorim o vacanță plăcută, sănătoasă, pe sufletul vostru. Și nu uitați să citiți. Zău că merită!

Final de clasa a III-a 19 iunie 20152

P.S. Dacă am dori să emigrăm? Da, dar nu se poate. Sunt mulțumită, că măcar unul dintre noi a reușit să facă acest lucru. Iar viitorul, știm noi ce ne rezervă? Nu, dar putem spera!

Activități educative copii – Ciprian Porumbescu… muzică… natură… căsuțe păsărele… pirogravat

Toate cele pomenite mai sus, adunate într-o înșiruire firească.

De fapt cum a fost? Am plecat și noi, poate ca tot omul, să ne mai aerisim creierii și să mai petrecem câteva ore doar noi trei, departe de tot și de toate, în liniște. Ce-i mai drăguț este că am și găsit-o, pentru că acolo unde am fost nu era nici un om, nici un grătar, nici o manea, nimeni.

Doar o pădure plină de triluri și bâzâit. Doar multe zumzăieli și foarte mult, dar foarte mult verde, în zeci de nuanțe.

Am zăbovit mult în pădure, și cu toate că părea că totul este în repaus, era multă activitate, dar o activitate pe care natura și viețuitoarele știu să o gestioneze altfel. M-am întrebat, adesea: când sunt în sărbătoare toate celelalte, înafară de rasa omenească? Și cred că au ele o rânduire bine definită, pentru că dealtfel nu ar fi rezistat atât de mult.

Sunetele așa de armonioase, culorile atât de echilibrate, aromele atât de fine, totul, dar totul face ca acest tablou să fie atât de expresiv. Pentru că nici un terapeut nu poate aduna toate aceste elemente în cabinetul lui pentru a te detensiona, pădurea și natura este cea mai pricepută în acest sens. Trebuie doar să-ți găsești timp și câteva resurse, nu multe, pentru a te bucura de ea.

Casa Ciprian Porumbescu 24mai2015

Am privit și admirat. Am inspirat și expirat de ne-a ajuns aroma de pin până-n cele mai ascunse cotloane ale plămânilor.

Casa Ciprian Porumbescu 24mai20151

Am sorbit din priviri piciorușele gâzelor, pline de polen și ne-am rugat ca fluturii ce se curtau să poată avea puiuți.

Casa Ciprian Porumbescu 24mai20152

Am mângăiat florile frăguțelor iar gura ni s-a umplut de aroma lor inconfundabilă. Iammi!

Am reușit să nu ne pierdem cu firea pentru a nu întârzia la întâlnirea cu Ciprian Porumbescu. Și a fost una pe cinste, pentru că, am avut privilegiul de a fi singurii. Am putut sta în tihnă și depăna povestiri, iar domnișorul Ciprian muuulte destăinuiri a mai avut. E drept că nici noi nu eram chiar cu tolba goală. 🙂

Casa Ciprian Porumbescu 24mai20153

De vorbă cu Ciprian Porumbescu – video

Casa Ciprian Porumbescu 24mai20154

Am ajuns acasă încărcați de bucuria tihnei. Și cu gândul la tot păsăretul ce se împăna în pădure, Luca a construit o căsuță pentru una dintre ele.

Mult s-a mai vorbit pe marginea ei, cu atât mai mult că am folosit, pentru prima dată, aparatul de pirogravat proaspăt achiziționat. Mirosul lemnului ars mi-a adus aminte de copilărie și de activitățile noastre de atunci. A da, am folosit materiale reciclabile, cum altfel!

Luca pirogravează – video

A fost ușor și, cu siguranță, vom mai repeta activitatea de pirogravat. În definitiv, cele 16 capete aflate în cutia aparatului ne invită la așa ceva.

Căsuța păsărelelor

Inițierea la pirogravură a fost făcută de tată, pentru că tot era acasă! 🙂

Căsuța păsărelelor1

Duminică cu triluri, tihnă și Ciprian Porumbescu – video

Am mai bifat o duminică tihnită. Se adună într-un șir tot mai lung. Șirul existenței noastre!

Activități educative copii – Un timbru pentru Moș Crăciun

Image

Acum, când mai este atât de puțin până sosește Moș Crăciun, ne-am hotărât să-i facem un timbru, prin care să celebrăm acest minunat obicei.
De fapt am completat o activitate pe care am făcut-o în primăvară și de care ne amintim cu drag. Aveam câteva timbre, suficiente pentru a ne forma o  idee despre ce înseamnă această noțiune și la ce folosește.

Timbrele pe care le aveam au fost citite, analizate, studiate cu lupa și întoarse pe toate părțile.

ImageImageImageImageImageImageImage

Am vorbit, tot cu această ocazie, despre cele necesare scrierii unei scrisori: plic cu hârtie, timbru și dorința de a scrie cuiva drag. A fost momentul în care Luca a aflat despre Destinatar, Expeditor și tot ce ține de o scrisoare. A și scris o scrisoare unor dragi prietene, ocazie cu care a exersat această îndeletnicire cam apusă. Însă pentru câteva clipe, am aruncat toți pixelii la gunoi și am trăit clipe cu iz mai deosebit.

ImageImageImage

Tot atunci a trebuit să confecționeze un timbru pe care să imortalizeze un moment considerat de el, de neuitat dar și să deseneze propriul său timbru care să ilustreze o întâmplare importantă din viața lui. Timbrul trebuia să aibă pe el trecută și valoarea.
Luca a desenat „Prima mea zi de școală„ dar și momentul în care a reușit să meargă singur pe bicicletă.

ImageImage

ImageImageImageImage

Acum a repetat confecționarea unui timbru, doar că de această dată tema a fost „În așteptarea Moșului”. Mai jos, am atașat câteva fotografii din timpul confecționării acestuia, unde au fost îmbinate desenul cu lipitul de abțibilduri. Veți observa că acest timbru este mai valoros față de celelalte.

ImageImageImageImageImageImage

Activitatea noastră a mai cuprins și un exercițiu de scriere în care Luca s-a familiarizat cu termenii legați de această temă.

Image Image

În primăvară, am jucat pe final de activitate, un X si 0  FILATELIC. Vreau să spun că mare succes a avut si prima dar si a doua oară. Pentru asta am confecționat două tipuri de jetoane, evident că timbre, pe care le-am folosit la joc. Mai jos sunt imagini din primăvară…

Image

ImageImageImage

Iar aici sunt imaginile de astăzi.

ImageImage

Îmi pare bine că am continuat un subiect atât de frumos chiar dacă am schimbat tema. În definitiv se pot face timbre de tot soiul. Și se pot folosi tehnici atât de diferite!

Activități educative copii – Ne dăm huța printre stele! Carul Mare, Carul Mic și zodiile

Nici nu vă închipuiți câtă forfota poate provoca un așa subiect! Cred că toată lumea, de la mic la mare, este fascinată de stele, de galaxii și planete.

Până nu de mult, acesta era un subiect ce nu era abordat în grădinițe dar a existat cineva care a schimbat asta.

De câte ori am avut ocazia, am vizitat alături de copii planetariul și tot de fiecare dată am trăit experiențe frumoase. Și pentru ca să ne mai dumirim ce-i cu stelele astea am hotărât să facem o lecție în sensul acesta.

Am făcut o fișă în care am scris despre Carul Mic și Carul Mare, fișă pe care Luca a citit-o. Pe lângă aceasta am apelat și la enciclopedia Larousse unde informatiile sunt prezentate pe înțelesul celor mici.

După această lectură în scop de documentare, am făcut o activitate practică la care Luca a participat activ și de care a fost foarte încântat.

În ce a constat această activitate: pe câteva plăci de polistiren foarte subțire dar și cu steluțe în relief, Luca a colorat cu o cariocă stelele care alcătuiesc Carul Mare și Carul mic. A unit aceste stelute colorate cu ajutorul unei benzi adezive. Am folosit culori diferite pentru fiecare Car.

Apoi a urmat etapa în care el a scris câteva fișe cu zodiile: pe una au fost scrise toate zodiile iar pe cealaltă s-au regăsit zodiile celor din familia noastră. În acest sens am confecționat două fișe, pe care le anexez mai jos și necompletate, poate cineva le consideră utile și le folosește.

img256img255img258img259

Iar cea din urmă activitate a fost recreerea câtorva zodii, cu ajutorul pieselor Geomag. A făcut zodia Capricornului, zodia Racului și zodia Peștilor, adică zodiile lui Luca a lui Răzvan și a tatălui lor.

Așa a arătat periplul nostru stelar. Frumos, captivant, provocator!