Machete didactice – Machetă copac

Astăzi, pentru că afară este o vreme mohorâtă  sau  mai  bine  zis –  răcoroasă, doresc să vă prezint o siluetă. Dar nu orice fel de silueta, ci una specială, de copac! Tot nevoia a fost artizanul din umbră al acestui rezultat. A trebuit la grădiniță un copăcel pentru a putea exemplifica și lucra împreună cu copiii, despre toamnă. M-am  gândit atunci că ar fi minunat ca să se lucreze cu el și am optat pentru confecționarea siluetei, fără a face coroana, ea putând fi completată, în funcție de anotimp.

Se pot adăuga elemente și pe lângă copac, deoarece el stă pe un postament care se pretează la așa ceva.

Și iata cum s-a transformat copăcelul, după ce a ajuns în compania copiilor!

Gândiți-vă ce frumos va arăta copacul în primăvară, atunci când va înflori, la propriu!

Dar în iarnă, când va fi plin de steluțe argintii, iar lângă el se va odihni renul lui Moș Crăciun?

Dacă aveți și alte idei, nu fiți zgârciți, împărtășiți-le!

Machete didactice – Reprezentare anotimpuri

DSCN9004

Anotimpurile reprezintă un subiect atât de vast încât ne întâlnim cu noţiuni legate despre ele încă din primii ani din viaţă.
În peregrinările mele prin grădinițe am întâlnit „anotimpurile” reprezentate, cu precădere, prin niște Zâne – evantai, înconjurate fiecare de elemente specifice lor.
Nu doresc a transmite că acest lucru nu este bun, așa cum nu am pretenția că aș deține rețeta perfectă, însă poate este momentul să mai diversificăm puțintel ambientul. Întotdeauna am fost adepta personalizării încăperilor, iar acestea să aibă elemente decorative  care să transmită câte ceva din felul de a fi a  celei care o „administrează”, adică a educatoarelor sau a învățătoarelor.
Drept pentru care, atunci când am fost solicitată să reprezint anotimpurile, am căutat elemente care să te ducă cu gândul la ele.
Așa  a  apărut  pentru  Primăvara  un  băiețel  care grădinărește, știut  fiind că grădinile  se primenesc  primăvara.
Mai  sus  este  reprezentat  acest  băiețel  care  duce  o  roabă  în  care  are niște floricele  ce trebuie  plantate. Am  adăugat  și  câteva  albinuțe  pentru  a marca trezirea  la  viață  a naturii,  prin  zumzet,  în  cazul  meu.  Dimensiunea copilului  este de  1,50 m lungime  iar lățimea   de  aproximativ  1,20  m.

 

Vara a sosit pe o bicicletă pe roțile căreia erau crescute flori de câmp. Imaginea unui lan plin cu flori de câmp este de neuitat, datorită multitudinii de culori și de miresme. Un copilaș nu va uita de gingășia unui mac, de albastrul inconfundabil al cicorii sau de țepoșenia unui ciulin! Biciclista mea are  prins în păr un buchețel alcătuit din flori de câmp. 🙂 Machetă are dimensiunile asemănătoare cu ale băiețelului ce reprezintă Primăvara.DSCN9008

Pentru Toamnă am confecționat o fetiță care se adăpostește  de ploaie sub o umbrelă. Am adăugat și cizmulițele de cauciuc dar n-am uitat de prezența frunzelor ruginii. Pentru că toamna predispune la melancolie, n-am lăsat fetița singurică ci i-am adăugat și un ursuleț, prietenul ei cel mai bun!                                           DSCN9009

 

Iarna vine cu veselia specifica a jocurilor practicate în acest anotimp. Am ales ca să o reprezint cu ajutorul unei fetițe care tocmai a terminat de construit un Om de zăpadă. Ca element glaciar, am optat pentru accentuarea manșetelor și poalelor paltonașului.

DSCN9010

Dimensiunile celor patru machete didactice sunt  aproximativ aceleași. Ele au fost montate pe un perete iar împreună formează un ansamblu, pe care dacă-l privești, nu ai cum să nu-ți dai seama că-i vorba de anotimpuri. M-am ajutat și de culorile definitorii ale fiecărui anotimp în parte.
Îmi doresc să vă regăsiți măcar într-o reprezentare din cele arătate mai sus.
Și dacă nu adultul, măcar copilul din fiecare să rezoneze la ele!

Machete didactice – Circuitul apei în natură / varianta 2


„Circuitul  apei  în  natură” reprezintă  o  temă  relativ  nouă  în  ceea  ce privește  abordarea în grădinițe. Este  o  tema  pe  care  copiii  o  îndrăgesc,  iar  dacă  se  mai  fac  și experimente,  reușita  este  garantată.
În  prezentarea  de  mai  sus  am  abordat  altă  înfățișare,  pentru  că  circuitul rămâne același,  nu-i  așa?
Picătura  parasutiștă este  piesa  de  rezistență  a  acestui  ansamblu. Este  o picătură  veselă iar  papuceii  îi sclipesc  în  lumina  soarelui.
Pentru  că  doamna  educatoare  a  ținut  această  lecție  în  anotimpul  primăvara, am  optat pentru  un  copac  înverzit  iar  fulgii  de  nea  au  fost  înlocuiți de picături  de  apă. Macheta copacului este  alcătuită din  mai  multe  părți, coroana  fiind  detașabilă.  Dacă  se  dorește o altă  abordare,  de  exemplu  în anotimpul  toamna,  se  poate  face  un  aranjament  cu frunze  ruginii.

Dacă  la  macheta  anterioara  nu  era  specificată   fiecare etapă,  la  aceasta  le-am  scris (copiii  care  au  participat  la lecție  erau  de  grupă  pregătitoare ).

Pentru  că  ulterior  lecției,  doamna  a  dorit  să  afișeze  aceste  machete,  a trebuit  să  mă încadrez  cu  ele  intr-un  spatiu de  aproximativ  2 m  lungime, însă  am  avut  un  avantaj în  privința înălțimii.
Țin  să  precizez  că  sala  de  grupă  în  care  am  montat  machetele didactice este  o  sală foarte  spațioasă  și  luminoasă.
Lumina  naturală  reprezintă  un  mare  atu,  în  orice  situație,  cu  atât  mai mult  în  acesta, în  care  beneficiarii  ei  sunt  niste  copilași !
Provocări există – modalitățile de exprimare așișderea. Trebuie  doar  să  fie  găsite!

Machete didactice – ,,Să citim pentru mileniul III” varianta 3

Am  iubit  și  iubesc  această  temă  atât  de  mult,  încât  sunt  în  stare  să fac  muuulte variante,  în  speranța  că  acest  lucru  va  ,,împinge”  măcar câțiva copii,  în  deslușitul slovei.
Acum am  căutat  să  împușc  doi  iepuri  deodată  și  anume,  pe  lângă  tema  dată am  mai făcut  și  niște  figurine  ce  semnifică numele  grupelor  din  grădinița cu pricina.  Și  uite așa a  ieșit  un  ansamblu.
Iar  numele  grupelor  erau  (dupa  cum  se  poate  vedea):  grupa  „Licuricilor”, grupa „Spiridușilor”,  grupa  „Năzdrăvanilor”  și  grupa  ,,Fluturașilor”.
M-am  gândit  că  privitorul  poate  crede  că  acești  copii citesc  despre  un fluturaș, despre  un  licurici  ori așteaptă  cu  sufletul  la  gură ca  un  spiriduș  să  ajute  un năzdrăvan!
Nu  mica  mi-a  fost  mirarea  când  copiii  au  recunoscut  în  machetelele  mele denumirea  grupelor  lor!
Ce-aș mai  putea  spune?
Dacă  aveți  voi  vreo  părere, vă  rog  mult  să mi-o  transmiteți  iar  eu  vă mulțumesc anticipat  pentru  acest  demers !

Machete didactice – Căsuţa din oală /nivel 1

Într-o zi, un şoricel găsi în pădure o oală. Se uită la ea și se gândi:  „Ce  bună  ar  fi  această oală să-mi devină  căsuţă!”.

Nu după multa vreme veni şi o broscuţă, care deveni la rândul ei, locatar al oalei.

Cei doi se înţelegeau foarte bine iar oala se dovedea a fi o căsuţă perfectă pentru ei. Dar nu dură mult şi  apăru şi un iepuraş, care deveni, și el, locatarul casei.

Și tot așa, numărul lor spori odată cu venirea unei vulpiţe,

……a unui  lup

şi a unui urs. Numai că, oala nu era aşa încăpătoare încât pe  lângă  toţi ceilalţi să mai încapă  şi un urs.

Dacă la început când a fost găsită, oala arăta aşa,

ursul nemaiavând loc în interiorul căsuţei s-a hotărât să se cocoaţe pe ea.

În acea clipă casuţa s-a crăpat sub greutatea lui. 🙁

Şi iată cum,  în  loc  să  aibă  un  acoperiş  deasupra  capului,  au  rămas  toţi  fără  casă!

Machetele  prezentate  mai  sus  au  fost  suficient  de  mari  să  acopere  un  perete  de  6  metri  lungime. Pe  lânga  personajele  din  poveste,  am  completat  tabloul  cu  un  copac,  o  veveriţa,  mai  multe  păsărele,  nori  şi  un  soare,

Copiii dintr-o grupă mică au avut ca prieteni aceste minunate personaje şi  întamplările  lor!

Machete didactice – ,,Să citim pentru mileniul III ”

Anul trecut, în grădinițe, a fost o temă  cu această denumire „Să  citim  pentru  mileniul III”, temă pe marginea căreia trebuiau desfășurate anumite activități. Am  fost  și  eu  solicitată  să  confecționez  un  colțișor unde să fie expuse lucrările copiilor sau anumite  notificări ori informații.

Trebuia să găsesc ceva care să permită posibilitatea expunerii acestor materiale și așa a  căpătat contur ansamblul de față.

După cum lesne se observa, el este alcătuit din trei  rasteluri  cu  cărți,  o carte desfăcută

   un  copac  al  cărui  trunchi  este  alcătuit dintr-o  stivă  de  cărți  și  o  coroană  foarte bogată.

Cu  ajutorul  acestor  machete  didactice  am  reușit  să  îmbin  utilul  cu  frumosul  iar  spațiul  pe  care  am  făcut  acest  lucru  posibil avea  dimensiunea  de  aproximativ  2,5 m  lungime  iar  înâlțimea  era  de  3  metri.

Inițiativa aceasta de a înlesni dragul de carte și lectură a fost una  lăudabilă și așa s-a  discutat mai  aprins, pe o perioadă mai lungă, despre  beneficiile cititului.

Vă  îndemn să  lecturați măcar câteva rânduri pe zi, chiar dacă în goana după  existență avem tendința de a  lăsa acest fapt pe  unul din ultimele locuri de pe lista  noastră cu  priorități  (asta dacă se regășește pe listă!)

Chiar dacă lectura se adresează pruncilor voștri, tot lectură se cheamă și uneori sufletul  nostru mai are nevoie și de personaje de poveste!

Machete didactice – Ursuleții și stupul cu miere

Teoretic,  în  fiecare  dimineață,  în grupa  ar  trebui  să  aibă  loc  „Întâlnirea  de  dimineață”. Nu  vreau  să  comentez  dacă  acest  lucru  se  întâmpla  sau  nu,  însă atâta  timp  cât  Luca  a  frecventat  grădinița,  am  căutat  o  modalitate  de  a  face  cât  mai  plăcută  această  „etapă”  a  zilei.

Și  datorită  faptului  că  am  putut  colabora  cu  doamnele  educatoare  de  la  grupă,  în  timp,  acest  lucru  a  devenit  un  ritual.

În   cazul  de  față  el  s-a  concretizat  în  prezența  a  doi  ursuleți  care  stau  lângă  un  stup  pliiin  cu  miere!

Pe  stup,  în  fiecare  dimineață,  erau  puși  copiii  care  erau  prezenți,  iar  pentru  cei  absenți  am  confecționat  câte  doua  ulcioare.

Ursuleții  au  dimensiunea  de  1,50 m  înălțime  iar  lățimea  este  de  60  cm (în  dreptul  brațelor  desfăcute). Au  diferite  accesorii (papioane,  nasturi,  sclipici  pentru  stup).

În  speranța  că  ideea  mea  vă place,  vă  rog  să-mi  dați  de  știre.  Și  pentru  că  este  atât  de  cald,  încercați  o  limonadă  pe  care  s-o  îndulciți  cu  mierea  de  la  stupul  ursuleților!

Machete didactice – Fazele lunii

luna 3

Atunci când a apărut mica enciclopedie Larousse, la începutul anilor ’90, m-am bucurat grozav.
Nu-mi era necunoscut conceptul Larousse pentru că, în casa copilărie mele a existat şi încă mai există, un dicţionar Larousse original, în limba franceză, o carte pe care-ți vine să n-o atingi, la propriu ci să-i întorci paginile doar cu ajutorul privirii, pentru ca filele sunt atât de diafane şi au o hârtie atât de preţioasă, încât ţi-e teamă să nu le răneşti.
Am rămas cu „mirosul” acestei cărți (peste ani am observat că şi băieţii mei miros cărţile , la propriu) și cu prețiozitatea ei iar acestea s-au sedimentat în mintea mea de copil pe care, adult fiind mai apoi, nu am vrut s-o schimb.
Deci întâlnirea noastră a fost una cu freamăt și cu nespusă bucurie!

Apoi s-au întețit aparițiile Larousse și nu am ratat nici una. Principalii beneficiari ai bogățiilor acestor frumoase cărți au fost copiii mei. Așa, biblioteca lor s-a îmbogățit cu minunate tipărituri de care mi-aș dori ca și nepoții mei să se bucure!

Revenind la ideea inițială, în aceste enciclopedii am văzut abordat, prima data, teme atât de serioase.
Nu e ușor lucru să explici unui pici cum stă treaba cu Luna și care sunt fazele ei, ce înseamna echinocțiu și când are loc solstițiul (dacă aveți curiozitatea și faceți un sondaj,veți vedea că sunt mulți care habar nu au despre aceste noțiuni, cât despre explicat, nici nu poate fi vorba!)
L-am găsit pe Luca de multe ori zăbovind în fața acestor pagini și de fiecare data (el neștiind să citească la acea vreme) întrebările veneau în avalanșă. Am socotit atunci că nu am ce pierde dacă satisfac curiozitatea copilului și trebuie să recunosc, că și pe a mea.
Modul meu de a explica a trecut prin mai multe etape, având în vedere că am trecut prin aceste experiențe și cu primul meu băiat Răzvan, iar faptul că am descoperit că pot confecționa machete m-a dus într-o zonă în care Luc ar fi vrut așa ceva pentru toate discuțiile noastre.

Așa a apărut această macheta didactică care are dimensiunea de 1,50m lungime și 50 cm lățime. „Lunile” de pe ea sunt detașabile ceea ce face interacțiunea de durată, iar cartolinele cu notificări trebuie puse tot de către copil.

luna 13luna 9

luna 2

Acestea fiind zise nu pot decât să vă sfătuiesc să încercați și astfel de abordări. Merită!

Machete didactice – Micul pieton circulă preventiv!

În fiecare grădinita ar trebui să existe un colțișor în care să se afle câteva imagini care să reamintească importanța acestui lucru și anume a circulației în siguranță. În ultimul deceniu numărul mașinilor a crescut atât de mult încât, in preajma fiecarei școli și grădinițe există adevărate „capcane” ce cu greu le fac față adulții, darămite niște copilași somnoroși.

În programa scolara se regăsește această temă și în ultimii doi ani, de când cu „Școala altfel” sau organizat diferite activități în acest sens.

Eu am confecționat aceste machete pentru grădinița „Pinocchio” din Fălticeni, județul Suceava.

Lungimea aceste machete este de 1,80cm iar înălțimea este cuprinsa între 80 și 100 cm.

Pe lângă această macheta am mai confecționat și câteva semne de circulație, cele pe care ar trebui să le știe copiii iar cu ajutorul lor s-au făcut roll play-uri extrem de apreciate de copii.

Au fost situații când la aceste activități au participat și cadre calificate din Poliție, ceea ce a făcut ca atenția celor mici să fie maximă iar informația să fie asimilata mai ușor.

Cei mici și nu numai ei sunt încântați de uniformele militare! În fond, scopul nostru este să ne protejăm proprii copii.