Machete didactice – Descoperă Sunetul Muzicii !

Pentru că este sâmbătă, m-am gândit să vă prezint un material didactic pe care l-am realizat, dar la care am şi participat (parteneriat grădiniţă – părinte) pentru săptămâna când s-a vorbit despre muzică.
Cei doi băieţi ai mei fac pian (cel mare de 12 ani iar cel mic, de 1 an şi jumătate) și m-am gândit dar și  propus d-nei educatoare să abordeze şi aşa o temă, chiar dacă, la prima vedere pare foarte grea.
Şi de realizat dar şi de abordat!
Însă, având experiența încă proaspătă ale începutului pianului cu Luca, dar şi acceptul  şi colaborarea educatorului, d-nei Irina căreia îi mulțumesc, nu am regretat nici o clipă acest demers.

În perioada micii copilării, băieţii mei au ascultat şi au vizionat, foarte des, minunatul film  „Sunetul muzicii”. Cred că marea  majoritate a mămicilor mai  „coapte” ştiu despre ce vorbesc. Celor mai tinere le recomand, ca o prioritate, achiziţionarea lui. Este o încântare,  pentru auz dar şi pentru văz !
Am tradus versurile şi am ales câteva cântece care se pretau unei grupe mari de grădiniţă. Evident că nu a lipsit prezenţa (voi reveni mai pe larg pe marginea acestui subiect într-o postare viitoare), cea de  mai sus.  Nu are rost să descriu posterul prezenţă pentru că este uşor de descifrat din fotografie.

Pe lângă prezenţă am confecţionat 30 de cartoline pe care am lipit notele muzicale (30 pentru că erau 28 de copii, doamna educatoare şi eu) care se văd puse deasupra, pe tablă.

Deasemenea, am meşterit şi  un portativ mare pe o placă de polistiren (1 m lungime / 50 cm lăţime) pe care copiii, succesiv, au pus notele muzicale la locul lor.
În prealabil, le-am explicat cu ajutorul unei povesti, ce este un portativ, cine îl păzește  şi unde sunt aşezate notele pe el  (se poate vedea în prima fotografie cum fiecare notă  are o denumire REgele – RE /  SOL – SOLdatul etc).
Am făcut numai portativul mâinii drepte, cu cheia SOL, pentru a nu complica lucrurile.
Apoi am vorbit despre instrumente muzicale  (Dezvoltarea Vorbirii), le-am clasificat cu ajutorul unor cărţi (Centrul  Bibliotecă) dar am şi confecţionat un banjo (Centrul Artă).
Am realizat împreuna cu ei, prin tehnica mototolirii mai multe instrumente şi imagini muzicale, şi după cum se poate vedea, a iesit o straşnicie !

Dar activitatea cea mai apreciată a fost jocul  „Şotronul muzical”. Pentru a juca acest joc am desenat cu  creta pe  mochetă un şotron clasic, numai că în loc  de cifre am scris cele 7 note muzicale plus DO de sus.

Cât despre regulament, vă las pe voi să  vi-l imaginaţi  şi dacă sunteţi curioşi cum a decurs jocul nostru, nu ezitaţi să mă întrebaţi!

Doresc a mai sublinia reuşita totală şi trăirea la maxim a acestei zile  …..melodioase !

Machete didactice – Albă ca Zăpada și cei 7 pitici

,,Albă  ca  Zăpada  și  7  pitici”  este  un  basm  foarte  îndrăgit  în  lumea  întreagă.  Versiunea  culeasă  de  Frații  Grimm  este  cea  mai  cunoscută.

Însă  dacă  Frații  Grimm  au  fost  cei  care  au  reușit  acest  lucru  în  ceea ce  privește povestea  scrisă,  Walt  Disney  este  cel  care  i-a  dat  cel  mai îndrăgit  chip.

Nu  știu  cum  vedeți  voi  acest  lucru,  însă  marea  majoritate  a  celor care privesc aceste figuri  știu  pe  cine  reprezintă  ele!

Fiecare  s-a  întâlnit  cu  aceste  personaje  în  felul  lui.  Eu,  de  exemplu, nu pot  uita  când copil  fiind,  am  vizionat  această  poveste  la  cinematograf alături  de  părinții  mei!  Este  o amintire  de  mare,  mare  preț,  pe  care  n-o  voi  uita  niciodată!

Alții  au  avut  norocul  ca  bunica  sau  bunicul  sa  le  facă  cunoștință!  Cert este  faptul  că ne-am  întâlnit  într-un  fel  sau  altul  iar  această  întâlnire a  fost  benefică.

Am  ajuns  să  confecționez   minunatele  personaje  la  cererea  unei  doamne  ce-și desfășoară  activitatea  într-o  grădiniță  dintr-un  sat  sucevean  (nu-i  prima  data  când  spun  asta!)  care  și-a  dorit  ca  ăsta să  fie  decorul  grupei  sale.

Machetele  sunt  foarte  mari:  Alba  ca  Zăpada  are  1,70 metri  înalțime  iar  lățimea  este  de  peste  1  metru  pe  alocuri.  Nici  piticii  nu  sunt  mici,  fiecare  măsurând  peste  1  metru în  înălțime.  Au  fost  necesare  aceste  dimensiuni  deoarece  și  grupa  ce trebuia  ornată  cerea  acest  lucru.

Dar  bucuria  cea  mai  mare (și  nu-i  prima  dată  când  o  trăiesc ! )  este dragul  copiilor  față  de  ambientul  creat, și  datorită  prezenței  acestor minunați  prieteni  și  frecvența  cu  care  au  venit  la  grădinița cei mici  s-a modificat  substanțial !

De  unde  se  vede  că lupta  încă  nu-i  pierdută  atâta  vreme  cât  mai  există dascăli  ce-și iubesc  meseria  și  au  har!

Machete didactice – Copii hoinari prin anotimpuri !

De-a lungului timpului am  încercat ca machetele didactice pe care le realizez să poată fi folosite o perioadă mai lungă de timp, dar și să aibă „abilitatea” de-a se reinventa!
Poate că exemplificând va fi mai ușor de înțeles ce anume doresc să transmit.
Am confecționat pentru a orna o grupă, un grup alcătuit dintr-o fetiță, un  băiat și un cățel, iar ornamentul l-am pus la începutul anului școlar, deci în anotimpul toamna.
Lesne se poate observa acest lucru, pentru că aceștia aleargă prin frunze arămii, băiețelul are în mână o crenguță cu frunze uscate iar fetița câteva crizanteme.

.

La sosirea iernii, am scos covorul de frunze prin care aceștia alergau și am pus o „pătură” de zăpadă.

De această dată, băiețelul are în mână un felinar (confecționat tot de mine, iar fetița are o sorcovă (tot producție  proprie).

Mi-a plăcut ideea de continuitate și de a păstra personajele principale, modificând doar decorul. Așa și  „copiii ornament” au asistat la toate lecțiile și la toată joaca micuților din grupă!
O altă componentă demnă de luat în seamă, este cea financiară, deloc de neglijat, în condițiile în care, se știe, ce probleme sunt  în grădinițe și școli din lipsa banilor!
Îmi doresc să vă placă și această abordare așa cum îmi doresc ca bucuria micului meu grup să răzbată până dincolo de monitoare și să fie molipsitoare!

Machete didactice – Castelul celor trei culori și forme

Atunci când povesteam despre „Castelul de gheață”, vă spuneam că nu sunt la prima „construcție de anvergură” și că am experiența de calfa dar și de zidar!
De fapt, experiența mea în această direcție a început când doamna Manuela și-a propus ca la inspecția finala de grad I, să facă o lecție despre culori și forme.
Până aici nimic deosebit, însă lecția trebuia ținută cu o grupă de prichindei de 3 ani. Unde mai pui că la trei ani, programa școlară spune că cel mic trebuie să știe doar trei culori (roșu, galben și albastru) iar formele cunoscute să fie cercul și pătratul.
Asta da provocare!
În  proiectul ei era un castel și uite așa a venit ideea confecționării unui palat, palat cu care copiii să interacționeze. Numai bun, pentru că formele geometrice pe care le vedeți sub formă de ferestre, au fost colorate la propriu, cu guașe, de către cei mici.

În partea de sus am finisat doar lateralele, pentru că pe mijloc s-a dorit un postament folosit la ,,Tehnica  blazonului”.
În partea din mijloc a castelului a fost pusă o placă ce avea rol de pod și pe care copiii de la centrul „Nisip  și  apă”  au expus figurinele confecționate de ei. Din păcate nu am fotografii care să arate ferestrele palatului colorate de copii, însă după nota primită de doamna educatoare, la final, și anume 10 (zece), trebuie că a fost o lecție foarte reușită!Însă acest lucru îl poate confirma numai cea care a trăit-o pe  viu, eu, cea din umbră asigurându-vă că am pus în pereții acestui castel toate  gândurile bune  și  toată priceperea mea!

Machete didactice – Machetă copac

Astăzi, pentru că afară este o vreme mohorâtă  sau  mai  bine  zis –  răcoroasă, doresc să vă prezint o siluetă. Dar nu orice fel de silueta, ci una specială, de copac! Tot nevoia a fost artizanul din umbră al acestui rezultat. A trebuit la grădiniță un copăcel pentru a putea exemplifica și lucra împreună cu copiii, despre toamnă. M-am  gândit atunci că ar fi minunat ca să se lucreze cu el și am optat pentru confecționarea siluetei, fără a face coroana, ea putând fi completată, în funcție de anotimp.

Se pot adăuga elemente și pe lângă copac, deoarece el stă pe un postament care se pretează la așa ceva.

Și iata cum s-a transformat copăcelul, după ce a ajuns în compania copiilor!

Gândiți-vă ce frumos va arăta copacul în primăvară, atunci când va înflori, la propriu!

Dar în iarnă, când va fi plin de steluțe argintii, iar lângă el se va odihni renul lui Moș Crăciun?

Dacă aveți și alte idei, nu fiți zgârciți, împărtășiți-le!

Machete didactice – Reprezentare anotimpuri

DSCN9004

Anotimpurile reprezintă un subiect atât de vast încât ne întâlnim cu noţiuni legate despre ele încă din primii ani din viaţă.
În peregrinările mele prin grădinițe am întâlnit „anotimpurile” reprezentate, cu precădere, prin niște Zâne – evantai, înconjurate fiecare de elemente specifice lor.
Nu doresc a transmite că acest lucru nu este bun, așa cum nu am pretenția că aș deține rețeta perfectă, însă poate este momentul să mai diversificăm puțintel ambientul. Întotdeauna am fost adepta personalizării încăperilor, iar acestea să aibă elemente decorative  care să transmită câte ceva din felul de a fi a  celei care o „administrează”, adică a educatoarelor sau a învățătoarelor.
Drept pentru care, atunci când am fost solicitată să reprezint anotimpurile, am căutat elemente care să te ducă cu gândul la ele.
Așa  a  apărut  pentru  Primăvara  un  băiețel  care grădinărește, știut  fiind că grădinile  se primenesc  primăvara.
Mai  sus  este  reprezentat  acest  băiețel  care  duce  o  roabă  în  care  are niște floricele  ce trebuie  plantate. Am  adăugat  și  câteva  albinuțe  pentru  a marca trezirea  la  viață  a naturii,  prin  zumzet,  în  cazul  meu.  Dimensiunea copilului  este de  1,50 m lungime  iar lățimea   de  aproximativ  1,20  m.

 

Vara a sosit pe o bicicletă pe roțile căreia erau crescute flori de câmp. Imaginea unui lan plin cu flori de câmp este de neuitat, datorită multitudinii de culori și de miresme. Un copilaș nu va uita de gingășia unui mac, de albastrul inconfundabil al cicorii sau de țepoșenia unui ciulin! Biciclista mea are  prins în păr un buchețel alcătuit din flori de câmp. 🙂 Machetă are dimensiunile asemănătoare cu ale băiețelului ce reprezintă Primăvara.DSCN9008

Pentru Toamnă am confecționat o fetiță care se adăpostește  de ploaie sub o umbrelă. Am adăugat și cizmulițele de cauciuc dar n-am uitat de prezența frunzelor ruginii. Pentru că toamna predispune la melancolie, n-am lăsat fetița singurică ci i-am adăugat și un ursuleț, prietenul ei cel mai bun!                                           DSCN9009

 

Iarna vine cu veselia specifica a jocurilor practicate în acest anotimp. Am ales ca să o reprezint cu ajutorul unei fetițe care tocmai a terminat de construit un Om de zăpadă. Ca element glaciar, am optat pentru accentuarea manșetelor și poalelor paltonașului.

DSCN9010

Dimensiunile celor patru machete didactice sunt  aproximativ aceleași. Ele au fost montate pe un perete iar împreună formează un ansamblu, pe care dacă-l privești, nu ai cum să nu-ți dai seama că-i vorba de anotimpuri. M-am ajutat și de culorile definitorii ale fiecărui anotimp în parte.
Îmi doresc să vă regăsiți măcar într-o reprezentare din cele arătate mai sus.
Și dacă nu adultul, măcar copilul din fiecare să rezoneze la ele!

Machete didactice – Circuitul apei în natură / varianta 2


„Circuitul  apei  în  natură” reprezintă  o  temă  relativ  nouă  în  ceea  ce privește  abordarea în grădinițe. Este  o  tema  pe  care  copiii  o  îndrăgesc,  iar  dacă  se  mai  fac  și experimente,  reușita  este  garantată.
În  prezentarea  de  mai  sus  am  abordat  altă  înfățișare,  pentru  că  circuitul rămâne același,  nu-i  așa?
Picătura  parasutiștă este  piesa  de  rezistență  a  acestui  ansamblu. Este  o picătură  veselă iar  papuceii  îi sclipesc  în  lumina  soarelui.
Pentru  că  doamna  educatoare  a  ținut  această  lecție  în  anotimpul  primăvara, am  optat pentru  un  copac  înverzit  iar  fulgii  de  nea  au  fost  înlocuiți de picături  de  apă. Macheta copacului este  alcătuită din  mai  multe  părți, coroana  fiind  detașabilă.  Dacă  se  dorește o altă  abordare,  de  exemplu  în anotimpul  toamna,  se  poate  face  un  aranjament  cu frunze  ruginii.

Dacă  la  macheta  anterioara  nu  era  specificată   fiecare etapă,  la  aceasta  le-am  scris (copiii  care  au  participat  la lecție  erau  de  grupă  pregătitoare ).

Pentru  că  ulterior  lecției,  doamna  a  dorit  să  afișeze  aceste  machete,  a trebuit  să  mă încadrez  cu  ele  intr-un  spatiu de  aproximativ  2 m  lungime, însă  am  avut  un  avantaj în  privința înălțimii.
Țin  să  precizez  că  sala  de  grupă  în  care  am  montat  machetele didactice este  o  sală foarte  spațioasă  și  luminoasă.
Lumina  naturală  reprezintă  un  mare  atu,  în  orice  situație,  cu  atât  mai mult  în  acesta, în  care  beneficiarii  ei  sunt  niste  copilași !
Provocări există – modalitățile de exprimare așișderea. Trebuie  doar  să  fie  găsite!

Machete didactice – ,,Să citim pentru mileniul III” varianta 3

Am  iubit  și  iubesc  această  temă  atât  de  mult,  încât  sunt  în  stare  să fac  muuulte variante,  în  speranța  că  acest  lucru  va  ,,împinge”  măcar câțiva copii,  în  deslușitul slovei.
Acum am  căutat  să  împușc  doi  iepuri  deodată  și  anume,  pe  lângă  tema  dată am  mai făcut  și  niște  figurine  ce  semnifică numele  grupelor  din  grădinița cu pricina.  Și  uite așa a  ieșit  un  ansamblu.
Iar  numele  grupelor  erau  (dupa  cum  se  poate  vedea):  grupa  „Licuricilor”, grupa „Spiridușilor”,  grupa  „Năzdrăvanilor”  și  grupa  ,,Fluturașilor”.
M-am  gândit  că  privitorul  poate  crede  că  acești  copii citesc  despre  un fluturaș, despre  un  licurici  ori așteaptă  cu  sufletul  la  gură ca  un  spiriduș  să  ajute  un năzdrăvan!
Nu  mica  mi-a  fost  mirarea  când  copiii  au  recunoscut  în  machetelele  mele denumirea  grupelor  lor!
Ce-aș mai  putea  spune?
Dacă  aveți  voi  vreo  părere, vă  rog  mult  să mi-o  transmiteți  iar  eu  vă mulțumesc anticipat  pentru  acest  demers !

Machete didactice – Căsuţa din oală /nivel 1

Într-o zi, un şoricel găsi în pădure o oală. Se uită la ea și se gândi:  „Ce  bună  ar  fi  această oală să-mi devină  căsuţă!”.

Nu după multa vreme veni şi o broscuţă, care deveni la rândul ei, locatar al oalei.

Cei doi se înţelegeau foarte bine iar oala se dovedea a fi o căsuţă perfectă pentru ei. Dar nu dură mult şi  apăru şi un iepuraş, care deveni, și el, locatarul casei.

Și tot așa, numărul lor spori odată cu venirea unei vulpiţe,

……a unui  lup

şi a unui urs. Numai că, oala nu era aşa încăpătoare încât pe  lângă  toţi ceilalţi să mai încapă  şi un urs.

Dacă la început când a fost găsită, oala arăta aşa,

ursul nemaiavând loc în interiorul căsuţei s-a hotărât să se cocoaţe pe ea.

În acea clipă casuţa s-a crăpat sub greutatea lui. 🙁

Şi iată cum,  în  loc  să  aibă  un  acoperiş  deasupra  capului,  au  rămas  toţi  fără  casă!

Machetele  prezentate  mai  sus  au  fost  suficient  de  mari  să  acopere  un  perete  de  6  metri  lungime. Pe  lânga  personajele  din  poveste,  am  completat  tabloul  cu  un  copac,  o  veveriţa,  mai  multe  păsărele,  nori  şi  un  soare,

Copiii dintr-o grupă mică au avut ca prieteni aceste minunate personaje şi  întamplările  lor!