Activități educative copii – Am vorbit, cândva, și despre veveriță

Despre multe am mai căutat și vorbit și dacă ne ține Dumnezeu sănătoși, vom continua. Zilele astea cei de la HBO au dat, pentru a câta oară, seria Ice age, un film cu animale, prietenia dintre ele și multe aventuri. De când a apărut, a fost îndelung vizionat de noi și pentru că la un moment dat a existat și o slăbiciune pentru ele, nu ne-am limitat doar la a-l viziona. Au apărut în casa noastră plușuri cu personajele dar și o carte minunată, Epoca de gheata 3”, editura eastone books. E o apariție deosebită asta pentru că-i o carte mozaic, cu patru jocuri de puzzle a 96 jetoane fiecare. Fiecare foaie are o folie protectoare asta pentru că piesele de puzzle odată scoase din teaca lor, o iau la fugă. 🙂
                                                 20160508_125250 20160508_125305 20160508_125355 20160508_125506 20160508_125602 20160508_125626 20160508_125639

Dar cum de am ajuns la această carte? Păi am vrut să vorbim despre veveriță, iar plușul nostru de aici era. Așadar, veverița a fost personajul principal în jurul căruia am tot gravitat. Ea a fost măsurată și analizată, de-a fir a păr în ajutorul nostru venind și enciclopedia pentru copii Animalele.

animaleleveve1veve4veve5veve6veve7veve3

Lucrul în compania acestor atlase este extrem de fascinant pentru că afli informații multe și poți face comparații între animalele ce aparțin aceleiași specii. Vezi, pentru că imaginile sunt de foarte bună calitate, o sumedenie de veverițe, una mai drăguță ca alta, iar asta te surprinde, oarecum.

Nu a fost uitat nici presenterul confecționat de mine și nici fișa de la IMP, asta pentru a merge în aceeași notă ca până acum, atunci când vine vorba de animale, insecte, pești ori amfibieni.                                                                      veve9 veve10 veve11 veve28

Pe coperta presenterului a fost pus acrostihul de rigoare, pentru ca mai apoi, la un moment dat, copilul să-l scrie pe o fișă.                                                                           veve24

Am avut lângă noi și o poveste frumoasă, cu veverițe, poveste din cartea Animalele din Pădurea Fermecată de Tony Wolf, editura Crișan. Face parte dintr-un set de patru cărți, una mai frumoasă ca alta, pe care vă invit să nu ezitați în a le achiziționa. Pe lângă acest set mai sunt și alte cărți semnate de Tony Wolf  despre care puteți afla aici.veve15 veve16 veve17 veve18

Tot în cadrul aceleași activități au mai fost completate niște fișe, pe care le găsiți mai jos. Așa s-a cerut, așa am procedat.

veve25 veve26 veve27

Craftul care a însoțit această joacă a jos, cum altfel, tot o veveriță. Pentru asta am avut nevoie de următoarele materiale:
carton culoare maro închis, deschis și roșu
tipar veveriță și tipar ghindă
ochișori mobili
fire de catifea pe sârmă
lipici.

veve19veve20 veve21 veve22 veve23

Nu e vulpe, da-i roşcată,
În pădure ziua toată
Ronţăie doar miez de nuci,
Con de brad şi-alune dulci.

– Cine sare printre ramuri?
Mă întreabă o fetiţă,
Cu nuci multe în rochiţă.
Îi răspund: O… veveriţă.

Activități educative copii – Despre continentul negru * Africa

În multele clipe petrecute alături de Luca, am făcut tot soiul de activități, una mai frumoasă ca alta. Până să am acest blog unde să scriu gândurile dar mai ales joaca alături de copil și machetele pe care le confecționez, notam ideile mai importante, întâmplările dar și alte cele într-un jurnal. Apoi am început să postez fotografii pe Facebook, în albume mai mari sau mai mici, în care explicam pașii activităților noastre. Și cum de ceva vreme această platformă ne reamintește despre întâmplările cu pricina, iată că acum mi-a împrospătat memoria cu incursiunea noastră africană. Îmi aduc aminte cu deosebită plăcere de acele clipe, atunci când și Răzvan ni se alătura, dar mai ales începuturile școlărești ale celui mic. Era așa de frumos! 🙂
Așa mi-au reapărut în fața ochilor excursia noastră africană, și zău așa, aș mai repeta-o fără să clipesc, dar știu că nu se mai poate. Copiii au crescut iar eu m-am copt și mai și. 🙂
Dar pentru frumoase aduceri aminte voi așterne în acest jurnal virtual ce și cum am făcut noi.
Era o perioadă în care săream pe continente iar joaca noastră nu ținea cont de meridiane. Se regăsesc aici tot soiul de călătorii, unele care au avut loc cu adevărat, altele doar în imaginația noastră. Pentru a se familiariza cel mic cu câteva noțiuni geografice de bază, am confecționat machetele tuturor continentelor, așa călătoria noastră având un suport mai strașnic. Pe fiecare continent în parte am marcat țările și am confecționat niște cartoline pe care Luca să le atașeze. Era un exercițiu făcut cu voce tare, atunci când se citeau țările și se vedea poziționarea lor pe harta continentului despre care se făcea vorbire. Acum, la o privire în urmă, am constat că multe s-au uitat, dar nu tot. O recapitulare a noțiunilor se face mai ușor pentru că niște legături există.

africa34africa28africa29 africa35 africa9

Porneam cu o hartă goală, iar după ceva timp aceasta se colora, căpătând o grămadă de repere, nuanțe, povești.

africa10 africa11

Din acest demers nu avea cum să lipsească globul pământesc pe care-l avem dintr-un Atlas geografic al lumii, cel apărut la Editura Teora. Pe lângă acest altlas, în demersul nostru am mai folosit Atlasul drapelelor cu abțibilduri, Atlas cu abțibilduri animale dar și Atlasul geografic al lumii, carte cu puzzle, pe care acum nu o mai găsiți fiind toate stocurile epuizate. 🙁afruica33

Toate aceste atlase au venit în întâmpinarea nevoilor noastre făcând îndeletnicirea mai plăcută.africa12 africa13 africa14 africa15 africa16 africa17 africa18 africa19

După ce toate cartolinele cu denumirile țărilor africane și-au găsit locul și drapele au fost lipite, Luca a făcut o fișă în care a scris câteva propoziții despre tema de astăzi. A citit din toate atlasele informațiile necesare, a aflat lucruri noi despre animalele de pe continentul negru, dar a și făcut un puzzle.

africa20 africa21 africa22 africa23 africa24 africa25

Tot acum a fost și prima „întâlnire” cu Nelson Mandela, celebrul om politic și președinte al Africii de Sud.

africa26africa27

africa7

africa30 africa31africa32

Ultima etapă mi-a aparținut mie, iar aici am confecționat un craft, poate unul dintre cele mai iubite.
Materialele necesare au fost următoarele:

un desen reprezentând o mască africană
pene de bibilică și fazan
vopsea albă, aurie, maronie, roșie, argintie
sclipici verde, violet
ștrasuri argintii adezive
bandă de mătase roșie

Mai jos sunt etapele de lucru, fiind mai clar fiecare pas.

africa africa1 africa2 africa3 africa4

După ce s-a uscat am pus-o într-o ramă și am dăruit-o unor oameni dragi, dragi.
Iată cum a arătat călătoria noastră. De neuitat!

Activități educative copii – „O furnică” de Tudor Arghezi. Văzută din mai multe unghiuri

Tudor Arghezi a revenit în atenția noastră cu această minunată poezie: „O furnică”. A apărut în volumul „Cărticica de seară” alături de alte poezii. cărticica de searăversuri de seară

Ne-am aplecat mai mult asupra ei pentru că făcând parte din materia la limba și literatura română, a fost necesară această abordare. Și să credeți nici măcar o clipă că ar fi fost ceva rău. Ba, din contra!

Răgazul destinat aprofundării a fost mai mare de această dată pentru că Școala altfel și apoi vacanța de primăvară a făcut posibil acest lucru. Pentru mine, căutătoarea de abordări, a însemnat o adevărată tipicăreală în confecționatul fișelor. Bibileala a fost împinsă la un nivel mai înalt. Unde mai pui că despre furnică am mai vorbit de-a lungul vremii, asta chiar dacă atunci se făcea referire la ea ca insectă mai mult și mai puțin literar. Dar și aceste aduceri aminte au reprezentat o componentă importantă, asta pentru că lui Luca-i face plăcere să vadă ce făcea el atunci când era mai mic. Am scos macheta cu ciclul de viață al furnicii, de fapt o machetă pe care poți s-o folosești la multe insecte, pentru că ele trec prin aceste etape: ouă – larvă – pupă – adult

20160504_183450

Ciclul de viață furnică – presenter – video

O machetă ce te ajută să înveți care sunt fazele din ciclul de viață al unei insecte. În cazul de față – furnica.

Prezentare succintă machetă – video

20160504_182434

A fost o frumoasă aducere aminte asta pentru că s-a recitit presenterul dar și o fișă despre insecte, de data aceasta în limba engleză. Puteți afla mai multe despre cum ne-am jucat atunci dacă veți zăbovi puțin peste rândurile scrise atunci.

Dar să revenim la abordarea de clasa a IV-a și la lumea în care a reușit să ne introducă marele Arghezi.

O furnică mică, mică
Dar înfiptă, va să zică,
Ieri, la prânz, mi s-a urcat
De pe vişinul uscat
Pe picioare, pentru căci
Mi le-a luat drept nişte crăci.

Mărunţica de făptură
Duse, harnică la gură
O fărâmă de ceva
Care-acasă trebuia
Aşezat în magazie
Pentru iarna ce-o să vie.

Un’ te duci aşa degrabă
Gândul meu mâhnit o-ntreabă
Încă nu te-ai lămurit
Că greşeşti şi-ai rătăcit?
Cu merinda îmbucată
Te-ai suit până-n cravată
Şi mai ai până-n chelie
Două dealuri şi-o bărbie.
Nu vrei tată să-ţi arăt
Cum iei drumul îndărăt?

Să-ţi mai pun o întrebare
E aproape de culcare;
Unde dormi, aici, departe?
Într-o pagină de carte?
S-ajungi virgulă târzie
Într-un op de poezie?

Mă gândesc ce-i de făcut
S-o feresc de neştiut,
Îngrijat de ce-o să zică
Maica stareţă furnică
De-o lipsi din furnicar,
Şi-o aşteaptă în zadar.

Am luat și am analizat fiecare strofă în parte încercând să deslușim ceea ce a dorit să ne transmită poetul. Am descoperit un autor duios, patern, plin de admirație și grijă pentru micuța făptură. Copilul a trebuit să facă o comparație între forma expresiilor scrisă în poezie și alt mod de scriere. După ce poezia a fost citită de câteva ori s-a făcut harta poeziei.

Harta poeziei „O furnică” – fișă de lucru clasa a IV-a

Metoda Cubul s-a potrivit foarte bine aici pentru că cerințele ei, și anume: descrie, compară, analizează, asociază aplică, argumentează a analizat poezie din toate unghiurile. Am confecționat și un cub, cu care s-a jucat și învățat în același timp. Toate acestea au fost mai apoi scrise pe niște fișe, celebrele fișe.

O furnică – fișe de lucru clasa a IV-acubalb

Am atacat și metoda Ciorchinelui, pentru care am făcut, din nou, o fișă. O puteți descărca de mai jos.

Ciorchinele Furnica de Tudor Arghezi

20160504_181753

Repet poezia pentru autodictare – video

Am trecut printr-o paletă vastă de activități de-a lungul mai multor zile. Oricum, după cum s-au desfășurat evenimentele nu cred că va uita degrabă poezia și tot ce a s-a făcut pe lângă ea. E valabil și pentru mine.
Spor!

Machete didactice – Pământul deocamdată

Fiecare proiect ce-mi cade în sarcină să-l rezolv este tratat cu maximă seriozitate. Am afirmat în repetate rânduri că îmi place grozav ceea ce fac și provocările mai complicate aduc cu ele și freamăte pe măsură. Procesul de căutare este unul îndelungat și nu fac nimic la voia întâmplării. În momentul în care mă apuc de lucru am un plan bine pus la punct, asta pentru că dacă mă hotărăsc pentru o formă, odată decupată e mai greu de refăcut. Unde pot intreveni cu modificări, pe parcurs, care nu erau preconizate, este la retușarea finală acolo unde pot schimba accesoriile, scoate sau adăuga după inspirație.
Dacă nu mi-a plăcut cum a ieșit un material nu am ezitat să-l refac dar au fost și dăți în care, dintr-un motiv sau altul, a trebuit să refac de mai multe ori. Au fost și momente în care am refuzat să confecționez o machetă datorită faptului că desenul solicitat nu a fost unul în regulă, evident prin prisma ochilor mei. Sunt anumite reprezentări pe care eu consider că nu trebuie să le vadă un copil, luni la rândul, pentru că se știe, machetele pe care le confecționez se odihnesc mult timp pe pereți, câte un anotimp sau, sunt locuri în care stau și ani întregi. Ori acesta a fost motivul pentru care am refuzat, nicidecum altul.
Acum doresc să vă arăt cum a ieșit o machetă cu două fețe, care a fost solicitată de o doamnă învățătoare pentru o lecție mai deosebită. Mi-a plăcut mult vocea dumneaiei și bunele intenții. Deschisă la dialog, am avut o conversație foarte frumoasă în urma căreia am înțeles ce anume dorește să confecționez.
Am ajuns la o concluzie finală după ce am trimis și eu un mail în care îi arătam cum anume văd alternativa cea mai bună.
Era nevoie de o reprezentare a planetei Pământ, dar să fie în două ipostaze: una tristă, în care el suferea din pricina poluării
DSCN7670

DSCN7671

DSCN7673

și una veselă în care el era bucuros pentru curățenia din natură și modul în care au înțeles oamenii să trăiască sănătos.DSCN7669DSCN7668DSCN7674

Am pus Pământul pe un postament generos asta pentru a putea fi atașate pe el tot felul de elemente specifice fiecărei ipostaze în parte.
Îmi place mult rezultatul final iar din partea doamnei Viorica Vasilache am avut numai motive de bucurie; remarcile dumneaiei mi-au mângâiat sufletul și pentru asta îi mulțumesc.

Pământul deocamdată
de Adrian Păunescu

Timpul vieţii ni-i scurt
Hai să-l facem curat
Trăiesc unii din furt
Alţii doar din ce-au dat
Sunt săraci şi bogaţi
Laşii scuipă pe prag
Voi ce-n lună zburaţi
Pân’ la cer vă urcaţi
Pe spinări de noi sclavi

Pe pământ avem de toate
Şi mai bune şi mai rele, bune, rele
Şi-nchisori şi libertate
Şi-ar putea şi nu se poate
Şi noroi şi stele.

Activități educative copii – Soarele, stelele și planetele din Sistemul nostru solar

Nu știu dacă fascinația pentru planete, stele și galaxii se va termina vreodată. Vorbim de ceva despre care nu există decât fotografii și  informații obținute de la sateliții eliberați de oameni în Univers, asta pentru că există câteva „ingrediente”pe care omenirea nu le posedă încă. Distanțele uriașe pe care le are de parcurs un om pentru a ajunge la aceste destinații sunt principalul impediment. Cu siguranță că un martor ocular ar avea multe de dovedit și de povestit. Până atunci nu ne rămâne decât să ne bucurăm de datele care sunt publicate de cei care stau nopțile cu ochii în stele. Și câte au ele de dezvăluit!

Nici noi nu am stat cu mâinile în sân și am vorbit, jucat, cercetat despre aceste lucruri. Fie că asta s-a întâmplat alături de colegi, ori doar în sânul familiei de fiecare dată am petrecut momente frumoase, constructive.

Acum am revenit la subiect pentru că așa a fost tema de la școală: Soarele și planetele din Sistemul nostru solar. De ajutor ne-a fost, iar, cartea apărută la editura Teora dar pe care acum nu știu de unde să vă îndrum să o achiziționați, pentru că nu am mai văzut-o.

 univers15

Noi o avem de multă vreme și revenim la ea de câte ori se cere acest lucru. Acum a venit ca o completare a informațiilor din manualul de clasa a IV-a. Precum se știe ,manualele de științe, geografie și istorie de clasa a IV-a sunt extrem de condensate, lucru care le face destul de neîndrăgite de copii. Sunt alocate ore foarte puține pentru noțiuni vaste și complicate de aici și problema. Pentru a mai îndulci faptul relatat mai sus, caut să fac învățarea noilor lecții mai plăcută și antrenantă. Sunt dăți în care reușesc în procent mai mare, altele în care nu prea, dar nu renunț. Pe lângă el învâț și eu, sau dacă nu, consolidez noțiuni deja cunoscute. Ce să zic și eu?!
Tema dată de doamna suna așa: Notează informații referitoare la planetele Sistemului nostru solar și sateliții acestora. Însoțește-le de imagini. Ca o paranteză, ce fac acei copii care nu au acasă imprimante color, scanere sau chiar calculatoare și internet? Să mai pomenesc de cărțile necesare obținerii informațiilor? E o temă la care ar trebui mulți să reflecteze pentru că sunt afectați mulți copii, poate mult mau mulți decât cred cei de sus că sunt.
Slavă Domnului, noi suntem fericiți că avem tot ce ne trebuie și putem ostoi setea de cunoaștere.

Am găsit diferite materiale pe internet, pe care le-am printat pentru a fi completate de copil. Printre ele s-au numărat câteva în care copilul trebuia să deseneze planeta la care făcea referire, iar fișele le puteți găsi la itsybitsyfun.com.                         20160403_121814 20160403_121821 20160403_122333

Nu au lipsit fișele în care numele planetelor erau amestecate iar copilul trebuia să le identifice.

20160403_120710 20160403_120732

Am avut norocul să putem lucra și un rebus, bine, vorbesc la plural pentru că eu le-am pregătit iar copilul le-a completat. 🙂

20160403_122805 20160403_123831

A urmat o partidă de lectură din care puteți urmări câteva frânturi video, mai jos.

Planete din sistemul solar – video

20160403_124810

La final, Luca a confecționat un craft. A urmat toți pașii necesari care au cuprins desenat, decupat, lipit, asamblat, jucat. Dar cel mai important, tema pentru școală a fost gata. 🙂

20160403_125042 20160403_125218 20160403_125535

20160403_125948

20160403_131659 20160403_131745

Există o singură părticică a universului de care poţi fi sigur că o poţi îmbunătăţi şi aceea este propria ta persoană.
Aldous Huxley

Activități educative copii – Plimbări primăvăratice

Anul acesta, de sărbătorile Pascale nu am fost plecați nicăieri. Am stat acasă iar programul a fost unul mai mult decât tihnit. Asta pentru că bunicul copilului nu se simte foarte bine iar noi dorim să petrecem cât mai mult timp împreună. Ieri am citit mult și doar Luca a ieșit prin fața casei, cu bicicleta. Astăzi, pe-nserat, am făcut amândoi o plimbare așa, ca odinioară. De când a crescut petrece mai mult timp liber afară, alături de copii.
Am ales drumuri mai puțin populate, dar am constatat că orașul era aproape pustiu. Nu știu dacă pe terasele întâlnite erau două mese ocupate iar faptul că era liniște, ne-a dat posibilitatea să auzim mai bine zgomotele din natură. Unde mai pui că nici mașini nu prea am văzut, circulând.
Am avut ocazia să admirăm castanii înfloriți, pentru că aici abia acum s-a petrecut asta.
20160502_201726

20160502_201949

Au înflorit și gardurile vii, nu știu cum se numesc, dar florile lor răspândesc un miros foarte tare.

20160502_201632

În plimbarea noastră, Luca și-a dorit foarte mult să revadă grădinița, fosta lui grădiniță. Cu toate că a mai văzut-o de când a fost renovată, faptul că acum nu era nici un copil și nici un zgomot în jurul ei l-a mirat. Aceste locuri când nu sunt populate, sunt învăluite de un nefiresc. A admirat picturile proaspăt apărute dar și parcul de joacă și toate astea au fost condimentate cu amintiri din vremurile când frecventa acest lăcaș.

20160502_20223020160502_20244020160502_202801 20160502_20230520160502_202411

Amintiri din grădiniță – video

Pe drumul către casă, am putut admira și muzeul Ion Irimescu, foarte frumos luminat. Dacă veniți prin zonă, nu-l ocoliți!

20160502_203613

Dar nu evitați nici acest tip de plimbări, oriunde s-ar petrece ele. Sunt atât de frumoase discuțiile care se înfiripă!

Idei pentru mămici – O zi sfântă petrecută cu mama. „Mama” de Pearl S. Buck

Hristos a înviat!

În această zi sfântă și luminată, vă doresc tihnă și sănătate. Să vă bucurați de ceea ce aveți, de oamenii de lângă voi fie că sunt din familie sau prieteni și să apreciați darurile pe care le oferă viața.
Am încheiat o zi de care sunt convinsă că mulți ar dori să aibă parte. Într-o liniște și tihnă deplină, departe de orice factor perturbator, cufundată între paginile unei cărți în care, chiar dacă nu se vedea, am intrat la propriu. Pentru că povestea lui Pearl S. Buck, „Mama”, este atât de adevărată, crudă dar și sensibilă. Nu știu care din ingredientele de mai sus m-au încadrat atât de bine în această narațiune, cert este faptul că pentru o zi, am stat cu ochii cât cepele dar și cu urechile ciulite pentru a nu pierde nimic din firul întâmplării. Poate că toate acestea au fost posibile datorită faptului că eu însămi sunt mamă, cu sufletul încărcat de emoția plecării primului ei copil, departe, în lume, pentru a își croi un rost.
Sau poate că pregătirile pascale au avut pentru mine și alte valențe, acelea de a trece prin toate etapele necesarii preparării unui produs specific acestei sărbători, dar virtual, asta pentru că mult hulita dar atât de necesara tehnologie a făcut posibilă trăirea descrisă mai sus?
Poate toate astea au făcut posibil acest fapt.

617724
Acum, la ora la care aștern aceste rânduri, eu tot într-un sătuc chinez uitat de lume mă aflu, și din când în când mai mă scutur de praf. Aștept să vină seara și știu că toate orătăniile nu pot sta afară, pentru că ele reprezintă o bună parte a avuției.

Mai ieși o dată din casă, în rândul acesta ca să dezlege bivolul indian priponit de una din sălciile care creșteau în voie lângă ocolul de treierat, și îi dădu paie să rumege și câteva boabe de fasole pestriță amestecate cu paiele. După ce aimalul termina de mâncat, îl mână până în casă și îl legă de piciorul patului unde dormea bărbatul. Găinile se cuibăreau deja sub pat și corcodăciră somnoroase la venirea ei apoi tăcură la loc.
Ieși încă o dată, strigă și din întunericul tot mai de nepătruns grohăi un porc. Îl hrănise la amiază, și împungândul ușurel, îl făcu să intre în casă. Lăsă în pace numai câinele auriu, fiindcă el trebuia să se culce pe prag. (pag. 18)

Iată că, toate aceste orătănii dormeau noaptea alături de o familie alcătuită din doi părinți, doi copii și bunica din partea tatălui. Familia urma să se mărească nu peste mult timp, asta pentru că mama era însărcinată cu al patrulea copil. Știu, nu ies la numărătoare asta pentru că ultimul s-a prăpădit după ce a venit pe lume.
Mama era o femeie tânără și muncitoare.

Avea o față lată, aspră și cu buze pline, închisă la culoare și înroșită de la vânt și soare. Ochii ei negri luceau în lumină – ochi nemaipomenit de limpezi, așezați chiar dedesubtul sprâncenelor. Nu era o față frumoasă, ci pătimașă și bună. S-ar fi putut spune că era o femeie iute la mânie, dar o soție și o mamă caldă și binevoitoare cu bătrâna din casă. (pag. 9)

Așadar mama nu are nume așa cum nici un alt personaj din această carte nu are. Întâlnim pe mamă, pe tata, fetița cea mică și băiatul cel mare, vărul săritor și soția lui, clevetitoarea, omul care știe a citi și scrie, tovarășii iar în acest fel aceste personajele capătă valențele universale. Cred că pot afirma, fără a greși, că acest roman face un studiu al personajului, care este o nevastă de țăran sărac.

Urmează o înșiruire de evenimente care fac ca viața să fie din ce în ce mai grea iar mama trebuie să îi facă față. Venirea pe lume a ultimului copil tensionează relația dintre soți atât de mult, că este nevoie de o scânteie, provocată de un vânzător ambulant și ale sale postavuri, pentru ca totul să capete o altă turnură. Soțul părăsește familia fără a da nici o explicație nimănui. Nici mamei sale, dar nici soției. Pur și simplu pleacă.

Femeia a crezut că el va reveni dar toate speranțele ei au fost înșelate. Pentru că nu dorea ca cei din sat să o vorbească, urzește plan după plan. Mai întâi le spune sătenilor că soțul ei va veni acasă de Anul Nou, iar în acest scop ea îi cumpără material și îi confecționează veșminte noi. Deasemenea, primenește micuța lor casă cu cele necesare. Totul însă în zadar.

Și zilele treceau, iar ea vorbea cu ușurință și copiii împreună cu bătrâna credeau ce spunea ea, căci se încredeau în ea pe de-a-ntregul.
Dar noaptea, în noaptea întunecată, ea plângea pe înfundate și cel mai amar. În parte, plângea fiindcă el plecase, dar uneori plângea, de asemenea, fiindcă era făcută de rușine în felul acela, iar alteori plângea fiindcă era o femeie singură și viața îi părea prea grea, cu aceste patru suflete sprijinindu-se pe ea.
Într-o zi, când stătea și se gândea la plânsul ei, i se năzări că cel puțin se putea cruța de rușine. Da, când se gândea la banii pe care-i cheltuise pe straiele lui și el nu venise, la prăjiturile pe care le făcuse și la tămâia arsă rugându-se pentru el, și el nu venise, și când gândi la privire hâtre ale clevetitoarei și la toate insinuările ei șușotite, la privirile mirate și pline de îndoieli până și ale bunului ei văr, atunci i se păru că trebuie să se cruțe de rușine.
Așa că își șterse lacrimile, urzi un plan și se gândi la ce avea de făcut. (pag. 85)

Planul pus la cale de ea funcționează perfect, astfel că, în scurt timp, rușinea care se abătea asupra ei se risipește.

Atunci mulțimea se trase înapoi cu respect, iar ea merse mândră spre casă, cu copiii în urma ei împărtășindu-și gloria, iar atunci când sosi și povesti totul bătrânei, care râse cu poftă să audă ce spusese feciorul ei despre a treia haină de înmormântare și țipă cu vocea ei hârâită și tremurată, plesnindu-și de încântare genunchii osoși:
-Feciorul ăsta al meu! (pag. 91)
Apoi intră singură în casă și rămase în picioare îndărătul ușii, plângând pe înfundate, căci misiva și chiar bancnota care valora cât argintul nu erau decât praf în ochi pentru mândria ei. Erau fără nici un folos atunci când rămânea singură; atunci nu mai aveau nici o semnificație. (pag. 92)

Pentru că soarta o adusese în această situație, de a trebui să hrănească singură atâtea guri, mama nu mai percepea copiii așa cum ar fi trebuit ci ca pe niște potențiale ajutoare la muncă. Este în permanență interesată să asigure hrana necesară supraviețuirii iar acest lucru o împiedică să se mai gândească la ea. În firul poveștii intervine o singură scăpare erotică, aceasta soldându-se cu repercusiuni grave, ce i-au perturbat liniștea sufletească.

Dar din tot sufletul ei tainic își dorea sa nu-și fi săvârșit păcatul. Cu cât își dorea mai mult, cu atât se întreba cum ar fi fost posibil, și toată scârba i se întoarse împotriva acelui bărbat cu chipul neted, disprețuindu-l pentru păcatul ei și pentru că acum nu mai exista cale de ispășire. În ceasul acela de scârbă și dispreț, se vindecă de focul și de tinerețea ei, iar de atunci încolo nu se mai numi o femeie tânără. Pentru ea nu mai exista bărbat pe lume de dragul bărbăției, ci doar acești trei copii, dintre care unul orb. (pag. 173)

Dacă doriți să citiți o carte scrisă într-un stil simplu și direct, fără sofisticăreli lingvistice, „Mama” este un bun exemplu. Unde mai pui că în ciuda cuprinsului, finalul nu este atât de trist ci lasă să se zărească o rază de speranță. Cea de care avem nevoie pentru a merge mai departe!

„Grație extraordinarei sale intuiții, Pearl S. Buck a pătruns în mintea și în sufletul unei țărănci chineze, descoperind și apoi împărtășindu-ne valorile primordiale ale existenței.” (The Times Literary Supplement)

„Pearl S. Buck are meritul incontestabil de a fi pus în lumină viețile unor oameni neștiuti, cărora le-a conferit un destin universal.” (The New York Times)