Activități educative copii – „La vita e bella” Italia

Italia!
Primele gânduri sunt: Veneția cu gondole, Florența cu muzee greu de descris în cuvinte, Verona cu Romeo și Julieta, Pisa cu înclinatu-i Turn. Și mai trebuie câteva pagini bune pentru a continua.
Pentru ca Dumnezeu ne-a iubit, am ajuns în Italia și fizic, împreună cu toată familia și acest periplu a însemnat mulți kilometri parcurși, multă imagine imprimată în suflete, ochi, minte dar și magnetic!
Această vizită a rămas învelită într-o mantie prețioasă pentru că nu a fost pregătită ci pentru că destinul ne-a îndrumat pașii pe acolo.
Am avut senzația că m-am transformat într-un burete dornic de a absorbi atât de multă imagine și informație, încât ceea ce-a urmat, adică savurarea trăirilor, reprezinta ceva ce nu-mi poate nimeni lua!
Chiar dacă Luca la acea ora era un copilaș mic – mic, sunt convinsă că simțurile lui au reținut câte ceva și poate vom reuși în viitorul apropiat să retrăim experiența, însă văzută cu alți ochi.
În câteva imagini, așa a fost la Veneția!

img241 img242 img243 img244 img245 img246 img247 img248 img249 img250 img251 img252

Și dacă pe această temă am putut călători și fizic, am dorit ca acum, când Luca este școlar și poate face o multitudine de activități să revenim pe tărâmuri italiene, imaginar, și să aflăm cât mai multe informații despre această țară atât de deosebită.
Mai jos, voi descrie acest periplu.

Cărțile din care am citit informațiile necesare au fost Mica enciclopedie pentru copii Larousse, dar și Memo pentru cei mici. Deasemenea, nu putea lipsi macheta didactică cu continentul Europa. După ce a citit din materialele pregătite, Luca a identificat Italia pe hartă și i-a pus stegulețul. A observat că acestă țară are forma unei cizme. A aflat că Roma este capitala Italiei, că orașul Pisa este un oraș celebru pentru turnul său înclinat, că Italia are trei vulcani activi: Vezuviu, Stromboli, Etna.

După ce toate acestea au fost deslușite, a completat câteva fișe pregătite pe această temă. Una dintre ele a avut denumirea „Propoziții muzicale”, fișă în care am scris câteva cuvinte legate de subiectul nostru de astăzi, iar cuvintele au fost plasate în interiorul unor note muzicale, cu care Luca a trebuit mai apoi să alcătuiască propoziții.

img523img524 img525

Aventura noastră italiană s-a terminat cu două craft-uri, unde Luca a confecționat o fetiță – una bella ragazza asemenea băiețelului francez, prezent în lecția noastră despre Franța, dar și un  Turn, asemenea celui din Pisa.
Materialele necesare confecționării fetiței au fost:
bilă polistiren
tub de hârtie
autocolant roșu, alb, verde
ochișori
ața pentru păr.
În cadrul acestui craft, Luca a decupat, lipit, asamblat iar rezultatul final l-a mulțumit (și nu numai pe el!). A avut nevoie de puțin ajutor la lipit părul, dar în rest s-a descurcat de minune.

Tot la această temă s-a confecționat și Turnul din Pisa iar materialele necesare au fost următoarele:
fir de catifea
lipici
foarfece și un sul de carton.

Dacă v-am ațâțat curiozitatea înseamnă că pe lista voastră de explorat se află și Italia. Cu siguranță nu veți regreta niciodată alegerea făcută!

Activitati educative copii – Croatia, o destinatie ce nu trebuieste ocolita!

Croatia este o destinatie de vis! Am avut prilejul sa o vizitam si am ramas placut impresionati de ceea ce am vazut. Indemnul nostru de inceput este, daca aveti posibilitatea, sa nu ocoliti aceasta minunata tara.

Calatoria noastra pe continentul European a cuprins si aceasta destinatie, asta si datorita faptului ca am fost acolo in realitate. Insa acum, am corelat imaginile cu activitati pe care atunci nu le puteam face din cauza varstei mici pe care o avea Luca.

Informatii mai detaliate despre Croatia nu prea gasesti in enciclopediile pentru copii, drept pentru care am facut o fisa cu cateva note despre subiectul abordat. Din lectia noastra nu putea lipsi macheta Europei pe care s-a localizat Croatia cu ajutorul steguletului.

Luca a citit fisa pe care am facut-o pentru el, dupa care a completat o fisa cu cateva notiuni aflate astazi.

img533img532

Am confectionat stema Croatiei si datorita faptului ca are acele patratele rosii, m-am gandit la o activitate matematica. Acest lucru i-a provocat lui Luca o reactie neasteptata:a fost super, dar super incantat! A inceput sa completeze stema, calculand si rezolvand problemele surpriza. Abia astepta sa vada ce se ascunde sub fiecare patratel. A lucrat cu mare, dar mare drag, spre incantarea mea.

 

Ultima etapa a activitatii noastre a fost realizarea unui craft, care sa aiba rol de souvenir legat de aceasta tara. De obicei Luca nu prea indrageste aceste indeletniciri insa acum a dorit si a avut chef de lucru. Poate ca i s-a parut interesant ca picteaza pe o farfurie de carton! Acest tip de craft poate fi adaptat pentru orice tara si asa se pot realiza lucrusoare foarte interesante, personalizate, ce pot constitui ulterior o carte de vizita a tarilor vizitate. Noi am mai facut un asa craft si la Olanda, iar daca doriti sa-l vedeti nu trebuie decat sa mergeti la postarea cu pricina.

Asa a fost excursia noastra pe taramuri minunate! As repeta oricand aceasta experienta si mi-as petrece o vacanta alaturi de familia mea si de prieteni pe tarmurile Marii Adriatice!

Activități educative copii – Bartek, prietenul meu din Polonia! / Bartek, mój przyjaciel z Polski

DSC_2023
Bartek este prietenul nostru polonez! Au trecut două săptămâni de când Bartek a fost oaspetele nostru și am rămas cu amintiri minunate despre acele zile.
Bartek jest nasz polski przyjaciel! To już dwa tygodnie od Bartek był naszym gościem i wyszliśmy z wspaniałych wspomnień z tamtych dni.

Am încercat să-i facem șederea cât mai plăcută și să se bucure și el de activitățile care au loc în căsuța noastră.
Starałem się uczynić Państwa pobyt przyjemnym i cieszyć się, a on działania, które występują w naszym polu.

DSC_2050

Ziua oaspetelui nostru începea cu micul dejun, după care pleca la școala cu Răzvan. După ce se întorcea de acolo și lua masa, încercam să-l integrăm în activitățile noastre de zi cu zi.
Așa am jucat o grămada de jocuri, băieții i-au cântat la pian într-o mică productie, l-am rugat să ne scrie câteva cuvinte în limba lui maternă și am vorbit, atât cât ne-a permis limba engleza, despre el, familia și orașul lui, Gdansk.

img130

Nasz dzień gość zaczyna się śniadanie, a następnie przejść do szkoły z Razvan. Po powrocie stamtąd i jeść, próbuje włączyć go do naszych codziennych działań.

Więc grałem w wiele gier, chłopcy grali na fortepianie w małej produkcji, poprosiłem go, by napisać do nas kilka słów w jego ojczystym języku i mówił, jak bardzo jak pozwolił nam języków – angielski, o nim rodzina i miasto Gdańsk.

Am tradus aceste paragrafe pentru a înțelege și Bartek.

Pentru că am trăit această experiență iar Luca a fost extrem de încântat de Bartek (au fost momente când Luca îi explica în română, iar Bartek îi răspundea în polona, și nu ați fi ratat așa ceva, vă asigur!) ne-am hotărât să aflăm mai multe informații despre țara lui natală. Și asta am și făcut!
Primul lucru pe care l-am facut a fost o recapitulare a noțiunilor pe care le aveam deja despre Europa. Ne-a ajutat macheta pe care am pus drapelele țărilor cunoscute până acum, am repetat vecinii țării noastre dar am văzut și care sunt vecinii Poloniei.
Am apelat la dragele noastre enciclopedii de unde am aflat informații despre Polonia, despre faptul că face parte din Europa centrală, că macul este floarea națională a Poloniei și că jumatate din câmpurile lor sunt cultivate cu cereale.

DSC_2009 DSC_2026 DSC_2027 DSC_2032 DSC_2033 DSC_2034 DSC_2037 DSC_2038 DSC_2039 DSC_2040 DSC_2042 DSC_2046

Pentru că în enciclopediile pentru copii, noțiunile despre Polonia sunt foarte sărace, i-am făcut o fișă lui Luca în care am scris câteva noțiuni mai importante despre această țară. Așa a aflat despre Papa Ioan Paul al II, despre Chopin,Marie Sklodowska Curie și Nicolaus Copernic.

Deasemenea, am mai făcut o fișă de lucru în care cerința a fost de a se găsi câteva cuvinte, în care prima silabă să fie „po” si „pri” iar cu unul din cuvintele găsite să facă câte o propoziție în care, cuvântul sî fie pe rand, la începutul, la mijlocul și la sfârșitul propozitiei.
Pe lângă toate acestea, am mai confecționat și niste maci, iar cu ajutorul lor am făcut o ramă în care am pus o fotografie cu prietenul nostru.

DSC_2022

Poza tym wszystkim, zrobiłem i niektóre maki i przy ich pomocy zrobiliśmy klatkę I umieścić obraz naszego znajomego.

Pentru că numai Luca nu a vizitat Polonia, noi ceilalți membri ai familiei având acest privilegiu, am încercat prin souvenir-urile pe care le-am adus noi dar și prin cele aduse de Bartek, să-l introducem în atmosfera acestei minunate țări.
Deasemenea, lecția noastră a mai avut ca etapă intermediara, confecționarea unui Wycinanki, adică o figurină rezultata în urma decupării după un anumit tipar a unei foi de hârtie. Pentru Luca am găsit un model mai ușor iar ca exemplu, am confecționat și eu una, dar mai complicată.
DSC_2060 DSC_2063  DSC_2053 DSC_2054 DSC_2055 DSC_2056 DSC_2057

DSC_2061 DSC_2062

Poate dacă nu aveam acest oaspete nu abordam așa degrabă această țară. Merită să vorbiți despre ea pentru că este fascinantă iar oamenii născuți pe aceste meleaguri au avut o importanță foarte mare în istoria omenirii.
Vreau să le multumesc părinților lui Bartek pentru educația dată fiului lor! Numai cuvinte de lauda și mi-ar fi plăcut să-i cunosc și pe ei! Dar timpul nu este pierdut. Nu-i așa?

Chciałbym podziękować rodzicom za edukację danym ich syn Bartek! Tylko słowa pochwały i ja wolałby je znać i je! Ale czas nie jest stracony. Nie masz?

Machete didactice – Continentele pe înțelesul copilului meu

DSC_1326

Continentele! Mister și dorința de explorare!

Am căutat de-a lungul timpului o abordare pe care s-o agreez în primul rând eu și apoi băieții mei!
Pare un subiect ușor însă nu este deloc așa! Copilul primește atât de multă informație, încât va tinde la un moment dat s-o încurce și să nu mai știe cine și pe ce continent stau unii și alții.
Eu nu am lucrat efectiv cu copiii mei acest subiect de foarte devreme. Am considerat că dacă le citesc și dacă le arăt pe enciclopedii sau pe alte cărți pe care le-am tot achiziționat de-a lungul timpului, este suficient. Iar acum, eu sunt mulțumită cu alegerea făcută!
Am avut și norocul de-a putea călători în câteva destinații , noi prin Europa și Asia (Turcia), Răzvan prin Europa, Asia (Turcia) și Africa (Tunis, Egipt) și se știe că altfel îți rămân înmagazinate informațiile dacă au alături și o imagine!

img143

Prima data când am făcut o machetă care să facă referire la continente, a fost la un 1 Iunie, când am confecționat planiglobul de mai sus. Atunci, Luca mergea la grădi și pentru a marca această aniversare, am confecționat macheta cu pricina dar și 27 de omuleți, ce au fost ornați apoi de fiecare copil în parte.
Despre continente, mai aprofundat, am început să lucrez cu Luca de când avea 5 ani și nici atunci foarte în amănunt.
Am început cu Europa, fiind continentul pe care se află țara noastră. La fiecare hartă a continentului am făcut și cartoline cu țările componente, asta pentru a avea habar unde se află și de a le citi si numele.

DSC_1332

La fiecare abordare a continentului respectiv am căutat să aleg câte o țară, despre care el să aibă habar dar am și mers pe simbolurile universale. Voi relata mai pe larg despre aceste activități în zilele ce urmează.

DSC_1327 DSC_1329 DSC_1328 DSCN0501

Australia am abordat-o doar din perspectiva animalelor ce trăiesc acolo, iar Polul Nord și Polul Sud nu beneficiază încă de o macheta individuală.
Cu ajutorul acestor machete se pot organiza lecții foarte variate, de la țări, popoare, obiceiuri, faună și floră și subiectele pot continua.
Am ales această varianta  a machetelor, pentru că Luca lucrează efectiv cu ele, pune tot soiul de cartoline, el cu mânuța lui. Iar această manieră de abordare, la noi a dat rezultate foarte bune.
Vă doresc să zburdați pe ce continent visați! Să ne trimiteți și nouă  cărți poștale din locurile vizitate, dacă doriți!

Activităţi educative copii – Vive la France!


Periplul nostru european nu putea să ocolească această minunată destinaţie, şi anume Franţa.
Nu cred că există om care să nu-şi dorească să viziteze un loc atât de încărcat de istorie şi de frumos.
Noi, adică eu şi Luca nu am apucat până acum să respirăm puţintel aer parizian, însă fiul meu cel mare a fost şi ne-a împărtaşit şi nouă din această experienţă. Am mai ascultat istorisiri despre tărâmuri franceze, deoarece tatăl meu a vizitat această ţară în anul 1976, iar atunci am avut ocazia, copil fiind, să văd licărul din ochi dar şi părerea de rău că nu putem şi noi trăi într-o ţară liberă. Ca de fiecare dată, vizitele tatălui meu ne-au oferit ocazia de a avea souveniruri minunate.

Aventura noastră franceză nu putea debuta decât cu lecturi cu şi despre această ţară, iar informaţiile le-am luat din Enciclopediile Larousse dar şi din diferitele cărţi pe care Luca le are în biblioteca personală.
Aşa a aflat că Parisul este capitala Franţei şi  că bucătăria franceză este celebră. La micul dejun, francezii mănâncă baghete sau croasanţi.

Am aflat că sudul Franţei este scăldat de Marea Mediterană. Cu ajutorul machetei didactice din dotare am poziţionat steagul Franţei pe harta dar am făcut şi traseul România – Franța. Luca a mai aflat despre existența trufelor precum şi de faptul că ele sunt căutate  cu ajutorul porcilor anume dresaţi în acest scop.
Sunt minunate trufele! O delicatesă!

Am insistat mai mult pe simbolul Parisului şi anume turnul Eiffel. Multe curiozităţi! Am făcut şi câteva simulări cu mânuţa lui Luca pe post de Senna. 🙂 Am urmărit, pe calculator, imagini cu stadiile de construcţie ale turnului așa cum, tot de acolo am aflat mai multe informaţii despre părintele lui, inginerul Gustave Eiffel.

Era imperios necesar să aducem aminte şi de celebrul muzeu Luvru. Ca ajutor de nădejde am avut cartea de la colecţia Adevărul, Mari muzee ale lumii – Muzeul Luvru Paris.

 Apoi a completat și niște fișe în care am adus în discuţie câteva cuvinte din franceză dar s-a și desenat (veţi vedea portretele noastre făcute tot de el) dar şi câteva noţiuni despre ţara studiată astăzi.

Am confecţionat şi noi un souvenir, iar pentru asta ne-am gândit la un băieţel francez. Ceea ce a ieşit a fost minunat!

  

Pe lângă acest craft confecţionat de Luca, am făcut si eu o replică a piramidei de sticla din curtea muzeului Luvru. Laturile sunt din sticlă, pe care am delimitat formele, iar în interior am pus floarea de iris, care reprezintă simbolul Franţei.

Iar acestea sunt fişele lucrate de Luca

img521img519 img522.

În speranţa că v-am făcut curioşi şi v-am deschis apetitul pentru delicatesele pariziene, vă invităm la drum!
Nici o distanţă nu este prea mare, atunci când iţi doreşti cu adevărat ceva!