Activități educative copii – Good friends in a dream home – Proiect engleză clasa a V-a

Pentru că există acum o mare emulație în ceea ce privește proiectele, copiii au avut de pregătit pentru limba engleză încă unul, tema fiind „Descrie o casă de vis / fantastică”. De ce spun că este un trend? Pentru că aceste proiecte se regăsesc la mai multe materii incluzând aici limba română, istoria, geografia. Ei pot lucra individual sau în grup și, pe baza prezentării, notele lor se pot îmbunătăți ori schimba de-a dreptul.
E lăudabilă această abordare, dar dacă ești în cunoștință de cauză, vezi că nu e un lucru ușor de făcut, suportat și nici de prezentat.
Pentru a concepe un proiect e nevoie de căutare, documentare, de alegerea unei forme cât mai accesibilă și pe înțelesul copilului. E mare nevoie ca întreg conceptul și toate etapele lui să fie înțeles de copil/copii. Printarea de pe internet a unui referat nu aduce nimic, dar absolut nimic. Și mai este nevoie de ceva: de materialele și pârghiile necesare pentru ca ele să prindă contur, viață.
Vorbeam deunăzi cu o prietenă care era foarte indignată de aceste proiecte. Mi-a tot repetat că nu vrea să cumpere nimic, că nu are cum cheltui banii în direcția asta, că proiectele sunt pentru copii nu pentru părinți și ….
Și da, pe undeva are dreptate dar nu în totalitate dacă e să vă spun părerea mea. Un copil nu poate face nimic dacă nu are un sprijin minim. E nevoie de materiale de tot felul ca să nu mai spun că e nevoie de accesul la informații, care se poate face fie cu ajutorul cărților fie a internetului. Dacă nu ai toate astea, cum poți alcătui un proiect?
Revenind la tema noastră, cea care a trebuit făcută în limba engleză, eu – ca înlesnitor – am considerat-o o mare provocare. E greu să-l faci în limba română, da în engleză. Copiii nu sunt situați pe același palier de aici și imposibilitatea ca ideile să curgă lin.
Dar, acestea fiind datele, am încercat să din întâlnirea lor să iasă ceva frumos dar mai ales să rămână cu ceva după.
Soarta nu ne-a fost favorabilă asta pentru că Luca a fost bolnav, dar o boală din asta care nu l-a prea lăsat să stea în picioare. Febra și frisoanele l-au făcut nefuncțional, dar pentru că i-a așteptat foarte mult, nu a dorit să contramandeze întâlnirea. A fost posibil și pentru că nu era nimic contagios.
La ora stabilită copiii au sosit și s-au apucat de lucru. Dar înainte de toate au băut un fresh de portocale și au țesut povești pe marginea Castelului de la Hogwarts. Acolo lume fantastică!

20161202_162848
Materialul pe care l-am pregătit a cuprins și o parte teoretica dar și una practică. La partea teoretică am printat mai multe chestionare legate de casă, componența ei, obiectele care se găsesc în casă și pe lângă. Copiii au completat aceste chestionare în funcție de cum arată casele lor și de locul unde stau.

Să știți că nu a fost așa de ușor pentru că au intervenit multe cuvinte noi pentru care am apelat la dicționar dar și la traducerea de pe internet. Aici am un of pentru că eu nu stăpânesc atât de în amănunt limba engleză. Dar nici nu mă dau!

20161202_170737

Am confecționat un zar pe fețele căruia se aflau imagini ale încăperilor ce alcătuiesc o casă. Copiii au dat cu zarul și au trebuit să scrie, pe niște forme din hârtie, cât mai multe cuvinte asociate imaginii. De exemplu la baie: săpun, prosop, cadă, chiuveta, gel de duș etc. Evident, totul în limba engleză.

20161126_102409 20161202_170957

Au fost mai multe runde de dat cu zarul iar atmosfera frumoasă. Multe chicoteli dar și situații amuzante.

După ce au fost completate toate aceste fișe, am pregătit copiilor niște puzzle-uri din lemn pe care ei au trebuit să le asambleze. O activitate migăloasă dar frumoasă, unde mai pui că lemnul șlefuit mirosea foarte frumos. 🙂

20161202_163957 20161202_164808 20161202_165024

Casele astea reprezintă locul de unde au plecat copii, casele părinților, acolo unde ei au căpătat toate deprinderile și au primit educația celor 7 ani de acasă. De aceea, în proiectul lor, aceste case se vor regăsi la bază.

Pentru a ilustra casele lor de vis – fantastice, am scos tiparul unor căsuțe pe care copiii au trebuit să le decupeze și asambleze. A durat destul de mult pentru că aceste căsuțe au fost de mai multe dimensiuni și după ce au fost terminate au fost montate în „nori”. 🙂

20161202_173944 20161202_174836 20161202_17561420161202_18013120161202_175823

Pentru că acolo, în împărăția norilor totul este diferit, copiii au mai adăugat și alte elemente care să ilustreze asta.

20161202_185811

O altă etapă importantă dar și frumoasă a fost aceea când cei patru colegi au jucat un joc: Tick – Tack prea târziu! Am mai vorbit despre jocul ăsta în articolul de mai jos.

Joc „Tick – Tack prea târziu!”, o încântare

De astă dată am încercat să-l adaptăm cerințelor activității noastre și să strecurăm și cuvinte în engleză.

20161202_190649

Luca a reușit să joace câteva runde asta pentru că antitermicele și-au făcut efectul, scăzându-i febra.

La final am reușit să fac o fotografie de grup cu rezultatul final al muncii lor. În zilele ce-au urmat, a reușit și Luca să completeze formularele lui pentru a fi atașate lapbook-ului.

20161202_190207 20161203_174013 20161204_155445 20161204_155539

Astăzi a fost prezentat proiectul și în clasă s-au putut vedea mai multe machete. Fiecare cu povestea ei. Vă las să le admirați! 🙂20161206_09565420161206_09565920161206_13000120161206_13001720161206_130040

Lasă un răspuns

2 gânduri despre “Activități educative copii – Good friends in a dream home – Proiect engleză clasa a V-a”

error: Content is protected !!
%d blogeri au apreciat: